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2010-2023历年初中毕业升学考试(河北保定卷)生物(带解析)

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.国库的粮食储存到一定年限后,不再出售的主要原因是()

A.种子容易发霉会产生各种毒素

B.种子中的胚已经失去生命活力

C.种子被虫吃掉了大量的有机物

D.呼吸作用消耗了大量的有机物

2.今年3月以来,我国部分省市发现了人感染H7N9禽流感确诊病例.为了预防人感染H7N9禽流感,人们总结出许多有效措施.下列不属于切断传播途径的是()

A.保持室内勤通风换气

B.及时将患者进行隔离治疗

C.食用禽肉蛋时要煮熟

D.减少与禽类不必要的接触

3.每年农历的五月初五是我国人民纪念屈原的传统节日﹣﹣端午节.在这一节日期间,人们有吃粽子和赛龙舟的习俗.现根据所学的知识回答相关问题.

(1)以糯米为主要原料的粽子是端午节不可缺少的美食,糯米中的淀粉在小肠内经过消化,最终分解成.

(2)龙舟赛时,当队员们听到发令枪声后,立刻奋力划桨,此时呼吸频率增大,由鼻腔吸入的氧气经过心脏次便可运输到骨骼肌细胞,参与氧化分解有机物释放能量的过程.

(3)当队员屈肘将桨划向自己胸前时,上臂肌肉所处的状态是.

A.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

C.肱二头肌和肱三头肌同时收缩

D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张

(4)队员看到终点红线的过程:红线反射来的光线经过角膜和晶状体等结构的折射落到

??????上,刺激感光细胞产生神经冲动,并通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉.

4.某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析,并将结果记录在下表内,请根据表中内容回答问题.

生物种类

昆虫

田鼠

体内食物来源

农作物

昆虫

农作物

农作物、昆虫

蛙、田鼠、鸟

(1)农作物在这个农田生态系统中属于.

(2)根据表中的信息,该农田生态系统共有条食物链.

(3)请写出一条包含田鼠的食物链?.

5.下列有关生物实验操作的叙述,正确的是

A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的是子叶

B.探究光合作用的产物时,需对实验材料进行暗处理

C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上需滴加一滴清水

D.低倍镜下观察到的细胞物像模糊时,可转动转换器换成高倍镜进行观察

6.下列应用实例与采用的生物技术匹配错误的是()

A.“多利”羊的诞生﹣﹣克隆技术

B.抗冻番茄的培育﹣﹣转基因技术

C.酸奶和泡菜的制作﹣﹣发酵技术

D.无病毒植株的培养﹣﹣无土栽培技术

7.在制作馒头和面包的过程中,需要用到的微生物是()

A.

B.

C.

D.

8.最早的鸡每年产卵只有10个左右,而现在的产卵鸡每年产卵可达200个以上,进化原因是

A.饲料不同的结果

B.自然选择的结果

C.环境不同的结果

D.人工选择的结果

9.下列有关动物生殖和发育的叙述,不正确的是

A.蝗虫的发育过程属于完全变态发育

B.家蚕的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫

C.青蛙的生殖和发育为体外受精、水中变态发育

D.家兔的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳

10.植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是

A.根毛区、分生区

B.根毛区、根冠

C.伸长区、根毛区

D.分生区、根毛区

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:D试题分析:此题考查的知识点是呼吸作用对种子的影响.解答时可以从种子的呼吸作用方面来切入.

生物的呼吸作用分解有机物,种子是有生命的需要进行呼吸,粮食储存到规定年限后(一般是4﹣5年),种子长期的吸作用消耗了大量的有机物,导致种子营养成分缺乏,因此不能再食用.

故选:D.

考点:呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.

点评:解答此类题目的关键是理解种子进行呼吸作用消耗有机物.

2.参考答案:B试题分析:本题考查的是传染病的预防措施,传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点.

传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;

A、保持室内勤通风换气属于切断传播途径的措施.故不符合题意.

B、及时将患者进行隔离治疗属于控制传染源.故符合题意.

C、食用禽肉蛋时要煮熟属于切断传播途径的措施,故不符合题意.

D、消减少与禽类不必要的接触属于切断传播途径的措施,故不符合题意.

故选:B

考点:传染病的预防措施.

点评:传染病的预防措施是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.

3.参考答案:(1)葡萄糖

(2)1

(3)B

(4)视网膜试题分析:此题综合考查了营养物质的消化,血液循环的途径;视觉的形成过程等知识点,逐

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