Python程序设计基础 课程标准.docx

《python程序设计》课程标准

适用对象：大数据技术参考学时：80课时课程类型：岗位基础课程（理论+实践）

课程性质

课程性质

《python程序设计》课程属于大数据技术与应用的专业基础课程，通过本课程的学习python程序设计概述、python编程基础、分支与循环、异常处理、类与对象、元组、字典、数组、python常用类、正则表达式、文件操作以及数据分析等，培养学生的程序设计和编程能力，培养学生的团队合作、沟通交流等职业素质。

课程任务

Python程序设计基础要求学生能够掌握python基本的语法规则，能够独立完成程序的编写和调试，并根据教学任务完成相应的代码。课程需要锻炼学生具备发现和解决编程问题的能力。

通过课程学习和实践，引导学生贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的人生信念；培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力；养成热爱劳动、艰苦奋斗、勇于奉献、务实创新精神的专业精神；激发学生的家国情怀，增强学生社会责任意识，培养学生积极投身美丽中国和乡村振兴建设的时代青年责任意识。

课程目标

建设目标

本课程是大数据技术与应用的专业基础课，通过建设，到2025年，建设成为校级优质课程。学生可以在课堂上学到充分完善的专业基础知识，接受科学、合理的专业训练，更加充分明白大数据项目开发的具体流程，让学生去了解、熟系当前环境下的开发场景，培养学生建立职业意识，提升主动学习动力。

教学目标

知识目标

（1）了解面向对象技术的发展历史及该技术适用的开发流程、开发模型和常见的开发工具；

（2）掌握python的基本语法、数据类型、运算符和控制语句；

（3）掌握数组、字典、元组的声明及其应用；

（4）掌握类与对象的概念、定义方法以及面向对象思想；

（5）掌握并理解python包管理工具pip的使用；

（6）掌握异常处理机制，理解自定义异常实现方法；

（7）掌握常用的正则表达式的基本语法；

（8）掌握文件操作；

（9）掌握异常处理；

（10）掌握面向对象的编程；

（11）掌握数据分析Pandas基础。

能力目标

熟练使用python语言完成程序设计，并能发现和解决项目过程中出现的问题，总结改进开发技术。具体包括：

（1）能够用python语言完成简单实际问题的程序设计。

（2）能够应用面向对象的设计思想和方法，完成面向对象的程序设计。

（3）能够使用数组完成同类型定长数据存储并能够处理异常。

（4）具有综合运用所学知识进行python应用软件开发、编码、调试能力。

（5）能够使用Pandas进行数据分析。

思政（素质）目标

（1）能够坚持“初心使命”信念；

（2）能够坚持“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的人生信念；

（3）能够坚定“四个自信”自信；

（4）能够培植创新创业精神和科学素养；

（5）能够提升职业素养和职业理想；

（6）能够形成辩证思维、团队合作意识和精益求精的工匠精神。

设计思路

在教学内容的整合上，以职业能力为主线，以岗位典型工作任务为载体，以营造大数据开发实际工作过程为导向，以大数据技术工程师的知识、能力、素质要求和社会对大数据人才的需求为依据，开发教学项目，构建理论与实践一体的教学内容体系。在教学组织设计上，突出学生主体，教师主导，教学做一体化；在教学时间的安排上，向实践教学倾斜，突出实践教学，强化大数据理论与工程实践技能的培养；在教学过程的组织上，以工学结合为基本教学模式，边学边做，边做边学，以实例教学为导向。在学业考核评价上，以能力为本位，理论知识与实践技能并重，注重学生对生产实际问题的分析。在人才培养目标上，剖析并挖掘与大数据专业人才培养过程中所必需的思政元素，在专业课堂教学中有机融入德育教育；教学中既重知识、更重德育培养；强调技能培养、也不忘价值引导；既要理论知识和实践技能的不断提高，又需要增强学生的爱国情怀、社会责任感，具备求实的科学态度及科学发展观念，树立专业自信，培养学生的家国情怀。

课程内容、要求及教学设计

学习内容与工作要求

“python程序设计”课程的主要内容涉及python环境配置、python基本语法、python程序开发与调试等方面的理论和技术。

学习内容与工作要求

工作对象

⑴需完成的环境配置任务；

⑵需要熟悉的编程语言语法；

⑶需要了解的程序开发技术；

⑷需要掌握的程序调试技术；

⑹待记录、整理和保存的工作文档。

(7)会简单的数据分析。

工具

⑴互联网、计算机和相关参考资料（网站）；

工作方法

⑴从相关部门领取工作任务；

⑵根据任务要求和经济性、有效性原则，制订实例大数据项目作业计划；

⑶与任务下达部门管理人员加强沟通，寻求支持；

⑷实施作业计划，并根据编程中出现的问题调整项目计划；

⑸对已完成的工作任务进行记录、存档，对