24.唐诗三首《卖炭翁》逐字稿（教案）.docx

24.唐诗三首《卖炭翁》逐字稿（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版语文四年级下册第五单元的第24课《唐诗三首卖炭翁逐字稿》。本课主要内容是让学生通过学习这首唐诗，理解诗文内容，体会诗人对卖炭翁的同情和对社会现实的思考。同时，通过学习这首诗，提高学生的朗读和感悟能力，培养他们对古典文学的兴趣。在学习过程中，引导学生通过自主探究、小组合作的方式，深入理解诗文，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《卖炭翁》这首唐诗，学生能够运用所学知识理解诗文内容，体会诗人情感，提升他们的语言理解和表达能力。同时，通过分析诗中的意象和修辞手法，引导学生发展批判性思维和创造性思维，提高他们的审美鉴赏能力。此外，通过学习这首唐诗，使学生能够感受到中国古代文化的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，从而培养他们的文化传承与理解能力。

重点难点及解决办法

重点：理解《卖炭翁》诗文内容，体会诗人情感；通过分析诗中的意象和修辞手法，提高审美鉴赏能力。

难点：深入理解诗文背后的社会现实，感受诗人对社会底层百姓的同情；结合时代背景，引导学生思考诗歌的现实意义。

解决办法：

1.针对重点，可以采用问题引导法，教师提出关键问题，引导学生深入思考诗文内容，如提问：“卖炭翁”这个形象代表了什么？诗人是如何表达对社会底层百姓的同情的？通过问题引导，让学生在思考中理解诗文，体会诗人情感。

2.针对难点，可以运用对比分析法，教师引导学生联系现实生活，思考诗歌所反映的社会现实。例如，组织学生讨论：“我们现在的生活和卖炭翁的生活有什么不同？诗人为什么会关心卖炭翁这样的底层百姓？”通过对比分析，帮助学生深入理解诗文背后的社会现实，感受诗人的同情之心。

3.结合时代背景，可以运用情景教学法，教师可以创设相关情境，如组织学生扮演卖炭翁、宫女等角色，进行诗歌表演，让学生在情景体验中更深刻地理解诗歌，体会诗人情感。

4.鼓励学生进行自主探究、小组合作，教师提供相应的学习任务和支架，如组织学生分组讨论诗中的意象和修辞手法，分享彼此的学习心得，从而提高学生的审美鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《卖炭翁》这首唐诗的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：收集与《卖炭翁》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代炭翁的生活图片、唐代社会背景的视频介绍等，以丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解诗文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和思考的环境，如设置讨论区、展示区等，以方便学生进行小组合作学习和成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《卖炭翁》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道唐诗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于唐诗的图片或视频片段，让学生初步感受唐诗的魅力或特点。

简短介绍唐诗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.唐诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唐诗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解唐诗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍唐诗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.唐诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解唐诗的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的唐诗进行分析。

详细介绍每首诗的背景、特点和意义，让学生全面了解唐诗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些唐诗对实际生活或学习的影响，以及如何应用唐诗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首与唐诗相关的诗进行深入讨论。

小组内讨论该诗的主题、意象和修辞手法等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唐诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗的主题、意象和修辞手法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调唐诗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括唐诗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调唐诗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用唐诗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于唐诗的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提