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幼儿园小班语言教案：小动物过桥教案反思
设计背景
我班幼儿对小动物总有一种特别的情感，无论什么都会表现出莫大的关怀及爱惜，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和形状特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进展一系列的《得意的小动物》的主题活动，让他们渐渐对小动物有肯定的了解。
活动目标
1、引导幼儿积极参加儿歌学习活动，培育幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能精确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的制造精神。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
7、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
重点难点幼儿能完整的读出儿歌，并能参加创编。
活动预备图片、碟机道具：螃蟹玩具
活动过程
1、教师以故事导入。
2、出示图片，请小朋友观赏，教师帮忙理解。
3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句：“XX过桥XX”，阻挡幼儿争论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具“小螃蟹”请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延长活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
教学反思
本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太擅长表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活泼下气氛，可能效果会好许多。
幼儿园小班语言教案：小动物过桥教案反思这篇文章共1988字。
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