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幼儿园小班语言教案《跷跷板》含反思

活动目标:

1、倾听故事,了解“过年”的传奇。

2、知道“过年”是我国的传统节日,“过年”时人们之间要相互拜年,学说简洁的祝愿话和拜年动作。

3、感受“过年”喜庆气氛,激发过年的愿望。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点:

知道“过年”是我国的传统节日,了解“过年”的传奇。

配套课件:小班语言故事课件《过年啦》PPT课件

下载地址:.banzhuren.cn/ppt/2389.html

活动预备:

1、“年兽”的故事课件、将教室

2、环境布置成过年的喜庆气氛

活动过程:

小班语言故事教案《过年啦》含PPT课件

2、提出问题,帮忙幼儿理解故事内容。

“年是什么?”

“年最怕什么?”

“人们想出了什么方法赶走了年?”

3、引导幼儿争论过年时,人们要做些什么说些什么。

(1)提出问题,引导幼儿争论。

“过年时,亲戚朋友之间要相互做什么事情?”

“拜年时要做什么动作?”

“拜年时要说些什么呢?”

(2)教师小结:

过年时,人们之间要相互拜年。拜年时要说一些吉利的祝愿的话,比方:见到爷爷奶奶要说“祝您身体安康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”;见到小朋友可以说“祝你越来越美丽越来越聪慧”等等。

三、和幼儿一起玩音乐嬉戏“恭喜恭喜”。

幼儿边唱歌边找朋友,当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉利祝愿的话。

四、自然完毕活动。

活动反思:

在进展本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?现在出了一个问题:只有你爸爸一起玩跷跷板,那你怎样把爸爸翘起来呢?这个问题较具有激发性,学生能够较好的依据生活阅历进展发言。有的同学说可以自己报一块大石头,或者再找一个伙伴。这个时候,我强调一遍,只有你和爸爸,不能抱起她的东西,或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸,自己和跷跷板身上进展找了。学生的思索方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思索。从学生的答复中看,学生能够进展较好的思索和解决问题。

小班语言教案《跷跷板》含反思这篇文章共2605字。

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