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幼儿园小班语言教案《象鼻子滑梯》含反思
【活动目标】
1.充分理解故事情节和人物形象。
2.大胆想像并英勇叙述
3.体会作品中关怀他人、友好相处的情感主题。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
【活动预备】
1.组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。
2.挂图一幅。
3.录音故事。
【活动过程】
一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。
二、教师富有感情地叙述童话，引导幼儿观赏作品。
幼儿思索答复：小动物的滑梯是谁做的?小象没有滑梯不能玩，怎么办?
三、借助直观教具，教师有表情的朗读，引导幼儿边完整观赏，边思索：
小动物们为什么要做大滑板送给小象玩?假如你是小动物，你会想什么方法让小象也玩得快乐?
四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓舞幼儿说说喜爱故事里的谁，为什么。
【活动延长】
投放动物头饰，引导幼儿进展表演。
教学反思：
活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进展滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特别用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。
小班语言优秀教案《象鼻子滑梯》含反思这篇文章共1590字。
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