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幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》
活动目标
●了解苹果种子成长的过程,丰富对“种子发芽成长”的过程体验。
●对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。
活动重难点
●重点:理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。
●难点:通过身体动作来表现种子成长的过程。
活动预备
●阅历预备：幼儿已经了解水果是有种子的。
●《苹果种子的故事》课件：苹果图、苹果剖面图、《苹果种子的故事》绘本、故事音频等。
●纸面教具：泥土、太阳、雨水、种子头饰若干。
活动过程
●苹果种子在哪里?
·观看苹果，找一找苹果种子在哪里。
——你们知道苹果的种子在哪里吗？
——切开苹果，看一看苹果种子的样子。
●苹果种子发芽了。
·听教师叙述故事第一局部（从开头至“盖住了苹果种子”）。
——苹果种子掉到了地上，发生什么事情？
——泥土为什么要盖住种子？
●苹果种子长大了。
·听教师叙述故事其次局部（从“春天的时候”至“小芽就长高了”）。
——春天的时候，种子发生了什么变化？
——谁能来学一学种子发芽的样子？
——种子在发芽的时候最想要得到什么帮忙？
——谁帮忙了它？
·进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮忙。
——泥土是怎么帮忙种子的？他做了什么？
——太阳是怎么帮忙种子的？他说了什么，做了什么？
——雨水是怎么帮忙种子的？他说了什么，做了什么？
——种子发生了什么变化？
·叙述故事第三局部（从“一天”至完毕）。
——小芽最终长成了什么？
●我变苹果种子啦！
——假如你来演苹果种子，你会怎样渐渐地长大？
——谁能来学一学泥土、太阳、雨水，它们又是怎样帮忙种子成长的？
活动提示：
●活动前需要让幼儿熟悉苹果的种子，知道种子长在苹果的`里面，被果肉包囊着。
●引导幼儿把自己想象成粒苹果种子，随着教师叙述的故事做出各种相应的动作。
●扮演太阳、雨水的幼儿，要能够学习对话“我来抱抱你吧”，也可以自己创编对话。
活动延长
●在语言区连续观赏故事《苹果种子的故事》，并学习对话。
●在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等，表现故事情节。
附故事——《苹果种子的故事》：
小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上。泥土像又轻又暖的被子盖住了他。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。太阳说：“我来抱抱你吧！”雨水说：“我也来抱抱你吧！”抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟叫他：“喂，小树苗！”他惊奇地问：“你是在叫我吗？”是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。
【幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》】
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