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活动方案之普通话培训方案

LT

幼儿园普通话培训方案

一、培训目标

掌握普通话口语表达技巧，增强声音表现力和感染力，并学会保护

嗓音，预防嗓咽疾病。

（一）掌握吐字发声的基本要求，保护嗓音，帮助您改善发声状态，

美化声音品质。

（二）掌握科学发声技巧，规范普通话发音，帮助您发掘声音表现

力和感染力，提高声音的魅力。

（三）掌握普通话感表达技巧，帮助您充分传递自己的感，有

效调动学生的共鸣。

（四）掌握普通话思维方法，帮助您熟练运用普通话交流，简洁生

动地表达。

二、培训内容

（一）发声训练

1、气息控制训练：使您的气韵充沛，谈吐舒展，放松喉部，保护声

带，说话不累。

2、共鸣控制训练：通过运用共鸣（胸腔、口腔、鼻腔），获得通畅、

丰满、富有活力的立体音色。

3、声音弹性训练：使您的嗓音饱满、洪亮、圆润，随感变化而具

有伸缩性与可变性，展现声音的个性魅力。

4、口齿磨练训练：使您的牙、腭、舌、唇控制更加灵活，吐字发声

更加清晰优美。

（二）吐字归音训练

1、掌握普通话声母、韵母、声调发声的基本要求，正确区分平舌和

翘舌、边音和鼻音、唇齿音和撮口呼，正确区分前鼻音和后鼻音，做

到吐字归音，字正腔圆。

2、掌握吐字和归音的特殊技巧，规范普通话发声的口型，规范普通

话发声的动程，做到口型规范，动程完整。

3、掌握普通话的语气和语感，能正确处理词语的轻重格式，克服方

言语调。

（三）表达技巧训练

1、培养普通话语感，正确处理语句的轻重缓急、抑扬顿挫，规范表

达节奏和语感，提升说话的清晰度和流畅度。

2、掌握以气带声等表达技巧，使自己始终保持声音的良好状态，“”

不因长时间说话而疲惫。

3、掌握口语表达的特殊技巧，增强声音的表现力和感染力。

还有一个给长虹公司客户服务中心做的普通话培训提纲

长虹呼叫中心员工普通话训练速成

目录

第一课：形象准备——站有站像，坐有坐样

第二课：发声基础——以气带声，五腔共鸣

第三课：吐字训练——吐字归音，字正腔圆

第四课：正音训练——声韵调准确，音变规范

第五课：嗓音矫正——常见发声问题及矫正

声音是一张美好的名片，规范且动听的声音，会赢得别人的好感。

我们是中国人，我们要让世界聆听中国的声音——让我们说标准的、

好听的、生动的普通话。

说普通话，很简单，但要说好普通话，却要下功夫。一是要掌握科

学发声的方法，让自己的声音更好听；二是要掌握汉语普通话发音规

范，让自己的语言更标准；三是要丰富自己的内心世界，让自己的表

达更生动。

【篇三：张俐教师普通话培训方案】

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教师普通话培训方案

培训背景

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施

《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，

推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推

广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全园师生语

言规范意识和推普意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写

“”

规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。

根据省教委和省语委的有关文件，将对全校教师进行普通话培训，

要求必须达到二级或二级以上普通话水平。并将通过普通话等级测

试，作为教师业务考核合格的一项条件。为推动这项工作，使我校教

师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展教师普通话培训

工作。培训目标

知识与能力：通过普通话宣传和培训活动，进一步提高全校教师的

普通话水平。过程与方法：

感与态度：增强对推广普通话重要意义的认识，形成一种自觉学

习普通话、使用普通话，人人讲好普通话，个个写好规范字的良好

“”

氛围，提升学校文化品位。

培训对象

全体在岗教师

培训模块

1、加强对培训工作的组织领导。

成立以xxx校长为组长，教导处其他同志为副组长的领导小组，依

托语文组二甲成员多的优势，使普通话培训活动做到有计划、有落实、

有记录。

2、培训内容

以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：

1.必读轻声练习。

2.双音词练习（变调练习）。

3.平翘舌音练习。

4.儿化音练习。

5.常见易读错音的字词练习等