6.2 多彩的职业 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docx

6.2多彩的职业教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2多彩的职业教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是多彩的职业，该部分内容位于2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册的第六章第二节。本节课将引导学生认识各种职业的特点及其职责，了解社会职业的多样性，培养学生的职业兴趣和规划意识。具体内容包括：

1.各种职业的特点及其职责。例如，医生负责救死扶伤，教师负责教书育人，工人负责生产制造等。

2.社会职业的多样性。例如，除了常见的医生、教师、工人等职业外，还有科学家、艺术家、企业家等职业。

3.培养学生的职业兴趣和规划意识。引导学生了解自己的兴趣爱好，思考适合自己的职业发展方向，为未来的职业生涯做好规划。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会的基本组成和功能，通过本节课的学习，学生将更深入地了解社会职业的多样性，以及各种职业的特点和职责，从而更好地认识自我，规划未来。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括公民意识、社会参与和自我发展三个方面。首先，通过学习各种职业的特点及其职责，使学生树立正确的公民意识，明白每一个职业对社会的重要性，培养尊重各种职业、热爱劳动的情感。其次，通过了解社会职业的多样性，提高学生对社会各个领域的认知，增强社会参与能力，培养学生的社会责任感和使命感。最后，结合学生的兴趣爱好和自身特点，引导学生思考适合自己的职业发展方向，帮助学生进行职业生涯规划，提升自我发展的能力。总之，通过本节课的学习，使学生在掌握知识的同时，提高自身的核心素养，为成为有责任感、有担当的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）各种职业的特点及其职责：教师需引导学生了解不同职业的特点和职责，如医生的救死扶伤、老师的教书育人等，使学生认识到各种职业的重要性。

（2）社会职业的多样性：通过实例讲解，使学生认识到社会职业的多样性，包括常见职业如医生、教师、工人，以及新兴职业如科学家、艺术家、企业家等。

（3）职业兴趣和规划意识的培养：引导学生了解自己的兴趣爱好，思考适合自己的职业发展方向，为未来的职业生涯做好规划。

2.教学难点：

（1）理解并掌握各种职业的特点及其职责：学生可能对某些职业的职责和特点理解不深，需要教师通过举例、讲解等方式进行引导。

（2）认识社会职业的多样性：学生可能对社会职业的多样性认识不足，教师可通过列举实例、分析不同职业的特点，帮助学生拓宽视野。

（3）培养职业兴趣和规划意识：学生可能对自己的兴趣爱好和职业发展方向缺乏清晰的认识，教师需引导学生进行自我反思，帮助学生找到适合自己的职业路径。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学挂图、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育资源库等。

3.信息化资源：相关职业的短视频、纪录片、新闻报道、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、头脑风暴、互动问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一段关于各种职业的短视频，引导学生关注社会职业的多样性，激发学生的学习兴趣。随后，教师提出问题：“你们知道有哪些职业？它们有什么特点和职责？”让学生分享自己的了解，同时留下问题悬念，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解各种职业的特点及其职责，如医生的救死扶伤、老师的教书育人等。同时，通过举例、讲解等方式，使学生认识到社会职业的多样性，包括常见职业如医生、教师、工人，以及新兴职业如科学家、艺术家、企业家等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，探讨自己感兴趣的职业，分享各自的职业规划和理想。随后，邀请部分学生上台进行角色扮演，模拟自己所向往的职业场景，让大家了解不同职业的工作内容和特点。教师在此过程中进行点评和指导，帮助学生更好地理解职业内涵。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于职业特点和职责的练习题，让学生在规定时间内完成。完成后，教师挑选部分学生进行答案展示和讲解，检验学生对新知识的理解和掌握。同时，邀请学生分享自己在练习过程中的心得体会，巩固学习效果。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调各种职业的特点及其职责，以及社会职业的多样性。同时，提醒学生要关注自己的兴趣爱好，思考适合自己的职业发展方向，为未来的职业生涯做好规划。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于职业规划的课后作业，要求学生结合自己的兴趣和特长，撰写一篇