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人教版六年级语文上册知识点统计
人教版六年级语文上册知识点统计
语:识1
文知训练
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
笫七单元
第八单元
备注
拼音
生字
19
19
18
18
19
19
8
1、要求会写的120个字。(教材后生字表)能辨别其音、形、意并能运用。2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。3、多音字:P31劲,P44;P147绷
词语盘点
读读写写
29
27
28
28
31
28
15
到五年级止学生已经掌握常用汉字3000个,故本册开始没有再要求认读的生字。教师要正确把握两类字词在掌握上的度,该记住的一定要记住,会写的一定要会写。注意词语的理解与灵活运用
读读记记
11
19
20
15
13
19
28
字词
语累词积
第5课课后思考练习第3题P21
第18课课后思考练习笫
4题P86
回顾与拓展
(八)日积月累
P150
理解词语
第6课课后第2题P25;
第11课课后
第2题P50;
第13课课后
第2题P61;
第21课课后第3题P117
理解词语的方法:a、运用工具书;b、联系具体的语言环境;c、联系生活实际……
读的训练
要求朗读
第1课P4;第2课P5;第3课P10:第4课
P11;
第5课P21;第
8课P30:
第9课P43;第10课P44:
第11课P50;
第12课P51;
第14课P62;
第15课P67;
第17课P80;
第18课P86:
第19课P88;
第20课P92;
诗海拾贝的阅读材料6首诗;与诗同行的阅读材料3首诗;
第21课
P117;第22
课P118;第
23课P126;第24课
P127;
第25课P138:第26课P141;第27课P142;
第28课P145o
1?每组有相对集中的读写训练点,在整组教材的教学中始终给予渗透。
2?本册主要读写训练点为:学习理清文章脉络:理解含义深刻的句子并会总结方法;熟练掌握概括课文主要内容的方法(小标题);借助重点词句理解内容,体会表情达意上的作用;体会作者的思想感情,学习通过联想和想象、环境和人物心理描写等初步领悟文章的表达方法。
这些内容与要求,需要教师在每课的教学工作中扎实地落实,让学生在练习中逐步形成能力,在考试中能灵活运用。
要求默读
笫6课P25;第
7课P27;
第9课P43;第11课P50;
第13课P61:
第16课P68:
笫21课
P117;第23
课P126:
第26课P141
积累日月
P15描写有关赏春感悟的古诗名句(诵读、积累)
P36与本单元主题有关的名人名言
P58关于诚信的古代名句
P73有关环保的口号和标语
P96—97鲁迅的名言
P134古诗
P150形容人的精神和意志的16个成语
“回顾.拓展”的设置是自主学习方式的重要体现。
主要目的在于引导学生认识、了解一些语言现象,学习语文阅读知识,主动积累和习得语言,初步掌握一些阅读方法和写作方法,开展课外阅读和语文实践活动,养成良好的学习习惯。本册在内容安排上继续体现高年级的特点。
?f
了解见闻和联想在表达上的特点
评议人物,把握人物特点和主要事件,感受爱国人士的感人事迹。
交流学习环境和细致的人物心理描写,并运用此方法促进习作能力提高。
体会并实践读进去,想开去的读书好方法。
评议鲁迅、交流阅读他的作品的体会。
体会句子含义的方法(反语或一语双关的句子)
区分本单元写动物文章的异同,交流学习收获,提高此类文章的写作水平。
找出文中见闻和联想的语段体会表达上作用,学习在习作中运用。
语文知识训练
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
笫七单元
第八单元
备注
P26我的中国心
P86萧红、巴金文摘
背诵
1《山中访友》背诵喜欢的段落(指定段落)
5《詹天佑》背诵感受最深的部分(指定部分)
15《这
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