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2024-2025学年小学生对社会贡献的德育教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年小学生对社会贡献的德育教学设计》是基于小学生德育教育的要求，结合课本内容进行设计的。本课程以培养学生的社会责任感、公民意识和服务精神为目标，通过讲解和实践活动，使学生理解社会贡献的意义，认识到自己对社会的责任和义务，培养他们积极参与社会服务的行为习惯。课程内容主要包括社会贡献的定义、意义、途径和例子，以及如何在自己的生活中实践社会贡献。通过本课程的学习，学生将能够理解社会贡献的重要性，增强自己的社会责任感，并积极参与社会服务活动，为社会的发展做出自己的贡献。

核心素养目标

本课程的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和公民意识，使学生理解社会贡献的意义，认识到自己对社会的责任和义务，并能够积极参与社会服务活动。具体包括：

1.培养学生的社会责任感，使他们能够意识到自己对社会的贡献和影响。

2.培养学生的公民意识，使他们理解并尊重社会规则和他人的权利。

3.培养学生的服务精神，使他们乐于助人，愿意为社会和他人的福祉做出贡献。

4.培养学生的团队合作能力，使他们能够在团队中有效沟通、协作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

本课程的重点难点是如何让学生理解社会贡献的意义，并激发他们积极参与社会服务的热情。具体包括：

1.重点：理解社会贡献的意义。解决办法：通过讲解、案例分析和讨论，让学生了解社会贡献对个人和社会的重要性，并结合实际生活中的例子进行说明。

2.难点：激发学生参与社会服务的热情。解决办法：组织参观社会服务机构、开展社区服务活动，让学生亲身体验社会服务的意义和价值，并鼓励他们分享自己的感受和体会。

3.重点：培养学生的团队合作能力。解决办法：通过小组讨论、团队活动和角色扮演等互动形式，培养学生的团队合作意识和能力，并引导他们学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

4.难点：培养学生持续参与社会服务的习惯。解决办法：引导学生制定个人社会服务计划，并定期进行反馈和总结，鼓励他们持续参与社会服务，养成积极向上的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过讲解和案例分析，让学生了解社会贡献的意义和价值；通过讨论和小组活动，激发学生的思考和团队合作意识；通过项目导向学习，引导学生亲身体验社会服务，并将所学知识应用于实际。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，组织角色扮演活动，让学生扮演不同的社会角色，体验社会服务的过程和意义；开展实验活动，让学生通过实践操作，了解社会服务的实际效果；设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，加深对社会贡献的认识。

3.确定教学媒体使用。根据教学目标和内容，选择合适的教学媒体，如PPT、视频、图片等，以直观、生动的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。同时，利用网络资源和社交媒体，引导学生了解社会服务的必威体育精装版动态，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组关于社会贡献的图片，如志愿者帮助老人过马路、环保人士清理垃圾等。

问题提出：引导学生思考“什么是社会贡献？为什么我们要为社会贡献？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解社会贡献的定义、意义、途径和例子。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生了解社会贡献的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：小组讨论、分享心得。

教师引导学生围绕社会贡献的意义和价值展开讨论，鼓励学生分享自己在生活中的社会贡献经历，培养学生的社会责任感和公民意识。

4.巩固练习（5分钟）

练习形式：小组竞赛、填空题。

教师设计有关社会贡献的填空题，学生以小组为单位进行竞赛，巩固对社会贡献知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，教师提出问题，检查学生对社会贡献知识的理解程度。

回答方式：学生举手回答，教师给予点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，布置课后作业。

教学方法：采用总结法，强调社会贡献的重要性，并布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合自己的生活实际，制定一个社会服务计划，并撰写一篇关于社会贡献的短文。

作业目的：培养学生持续参与社会服务的习惯，提高他们的写作能力。

总计用时：45分钟。

教学过程设计要求紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题及核心素养能力的拓展。在教学过程中，