4.1 元件（教案）-《Flash CC动画设计与制作》同步教学（劳动版）.docx

4.1元件（教案）-《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《FlashCC动画设计与制作》同步教学中的4.1元件部分。这部分内容主要包括元件的类型、创建方法以及如何使用元件制作动画。学生将学习到如何将图形、按钮和影片剪辑元件应用于Flash动画制作中，并通过实例了解元件在动画制作中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应已掌握FlashCC的基本操作，如创建和编辑图形、导入图片等。此外，学生还需要具备一定的动画制作基础，如帧的概念、图层的使用等。通过对这些已有知识的巩固和拓展，学生能够更好地理解和运用元件功能，提高Flash动画制作的效率和质量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.创意表达：培养学生运用FlashCC进行动画设计的能力，鼓励学生发挥创造力，将创意转化为动画作品。

2.技术技能：学生通过学习元件的使用，提升在FlashCC中的操作技能，掌握动画制作的基本技术。

3.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际动画制作过程中遇到的问题，提高学生的问题解决能力。

4.合作交流：在小组合作完成动画作品的过程中，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握元件的类型及创建方法。

2.学会使用元件制作动画。

难点：

1.理解元件在动画制作中的作用和重要性。

2.掌握元件的引用和实例的创建。

解决办法：

1.通过具体实例讲解元件的创建和应用，让学生直观理解元件的作用。

2.分步骤讲解元件的制作过程，引导学生动手实践，加深对元件使用的掌握。

3.组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的学习心得和经验，共同解决问题。

4.提供丰富的练习素材和案例，让学生在实际操作中巩固元件的使用方法。

5.针对学生的个性化问题，进行一对一辅导，帮助学生克服学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、FlashCC软件。

2.课程平台：课堂教学管理系统。

3.信息化资源：动画制作教程、实例素材、在线答疑平台。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作、小组讨论、一对一辅导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个有趣的Flash动画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样的动画。然后提出问题：“你们知道动画中的元件是什么吗？它们在动画制作中有什么作用？”学生思考后，教师总结并引入本节课的主题：FlashCC中的元件。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕元件的类型、创建方法和应用进行讲解，重点介绍元件的概念和作用。通过示例演示如何创建图形元件、按钮元件和影片剪辑元件，并展示实例在动画制作中的应用。期间，教师引导学生关注元件属性栏的重要参数，如实例名称、宽高等。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放练习素材，要求学生运用所学知识，制作一个简单的Flash动画。期间，教师巡视课堂，解答学生遇到的问题，给予个别指导。学生完成练习后，教师组织学生进行展示和评价，互相学习，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“元件在动画制作中的作用是什么？”、“如何创建和使用元件？”等问题，检查学生对知识的掌握程度。学生回答后，教师进行点评和总结。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一个富有挑战性的任务：制作一个包含多种元件的Flash动画。学生分组讨论，共同解决问题，充分发挥团队协作精神。教师在这个过程中给予指导和支持，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结元件的类型、创建方法和应用。然后，学生分享自己在制作动画过程中的心得体会，以及在解决问题时遇到的困难和解决方法。教师进行点评和总结，强调元件在动画制作中的重要性。

整个教学过程共计45分钟，紧扣教学目标和重难点，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

知识点梳理

《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）4.1元件部分的主要知识点包括：

1.元件的概念与类型

-图形元件：用于动画中的静态图像。

-按钮元件：用于创建交互式按钮。

-影片剪辑元件：用于包含动画片段和声音。

2.元件的创建方法

-创建新元件：在库面板中右键单击，选择“新建元件”。

-从现有实例创建：选中实例，右键单击选择“复制元件”或“新建元件fromlibrary”。

3.元件的应用与编辑

-将元件拖拽到舞台上，成为实例。

-修改实例属性：在属性面板中调整实例的大小、颜色等。

-替换元件：选中实例，右键单击选择“替换元件”