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;教学分析;一、教学分析;;;;;四、教学过程;;教学过程;1.独立思考15-9的算法
2.小组交流
3.全班报告
4.学生选择自己喜欢的办法尝试练习15-8=?;1.独立思考15-9的算法
让学生通过独立思考,去整顿自己的思路,才干在后一环节小组交流中充足发表自己的见解。;交流时注意:
(1)说的小朋友尽量说清晰,让每个人都听懂你说的意思。
(2)注意倾听别人的讲话,说过的办法就不要重复等。;办法一;;;;9+6=15;教学过程;小兔有17根萝卜,掉了9根,还剩几根?;;送小兔回家;全班报告:
“为什么?”
“你是怎么想的?”
“尚有不同的办法吗?”;小兔有17根萝卜,掉了9根,还剩几根?;送小兔回家;教学过程;教学效果三大亮点
第一:是充足运用网络平台辅助教学;充实了教育网站,使区教育网及一线教师教学上下联动,大范畴的让更多的教师参加研讨,教学相长。
第二:运用多媒体充足发挥教师主导及学生的主体地位。
第三:有效地进行了信息技术与常态教学的整合。
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