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游戏教学法在小学英语教学中的应用探讨

■文/米玛旦增

随着教育改革的不断深化，教学方法也在不断创让更多小学生主动参与课堂学习有关听、说、读、写

新。游戏教学法作为一种新兴的教学方法，在小学英的互动练习，班级中每一个学生都积极参与，在游戏

语教学中得到了广泛应用。本文首先析了游戏教学法氛围的带动下获得不同程度的能力提升。

在小学英语教学中的应用意义，然后提出了游戏教学第四，提高学生合作能力。教师在进行游戏设置

法在小学英语教学中的应用策略，以期能提高小学英的过程中往往会采取多人为一组的合作模式来进行教

语教学的质量。学，这个过程中学生可以提升的不仅仅是自身的英语

关键词：游戏教学法小学英语教学应用知识认知能力，还可以提高学生的合作能力以及反应

英语作为全球通用语言，在小学教育中占有举足力，注意力等等，对于学生的发展有着十分良好的帮助。

轻重的地位。然而，由于小学生的年龄特点和认知规律，二、游戏教学法在小学英语教学中的应用策略

传统的教学方法往往难以激发他们的学习兴趣。因此，（一）运用游戏激发学习兴趣。兴趣是最好的老

探索一种既符合小学生身心发展特点，又能有效提高师，对于小学生来说，他们的学习动力往往来源于对

英语教学效果的教学方法显得尤为重要。游戏教学法学习内容的兴趣。因此，在小学英语教学中，教师应

作为一种寓教于乐的教学方法，逐渐受到广大小学英该充分利用游戏教学法，通过设计各种富有趣味性的

语教师的青睐。游戏，激发学生的学习兴趣，使他们能够积极主动地

一、游戏教学法在小学英语教学中的应用意义参与到英语学习中来。例如，教师可以设计一些角色

游戏教学法就是在课堂上运用各种形式的体育活扮演游戏，让学生在游戏中扮演不同的角色，通过模

动，让学生们能够通过自己感兴趣动作、跑动身体，拟真实的语言环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习

来达到学习知识和掌握技能的目的。游戏教学法与传英语。这样的游戏不仅能够激发学生的学习兴趣，还

统的课堂教学方法相比，具有生动、丰富、趣味等优点。能够帮助他们在实践中提高英语交际能力。此外，教

在小学英语教学中应用游戏教学法，主要具有以下教师还可以设计一些竞赛类游戏，如单词接龙、猜词游

学意义：戏等，让学生在竞赛中学习英语，激发他们的学习热

第一，激发学生学习兴趣。兴趣是学习的催化剂，情和竞争意识。这样的游戏不仅能够活跃课堂气氛，

可以产生强大的内驱力，在小学阶段培养学生学习英还能让学生在竞赛中巩固所学知识，提高他们的英语

语的兴趣有长远意义。在游戏教学法的指导下开展教应用能力。

学能活跃课堂气氛，促进学生积极参与教学活动，使（二）运用游戏创造学习情境。在小学英语教学

课堂变得活泼、生动，从而提高课堂效率。过程中，教师可以根据学生们自身的情况和本堂课的

第二，营造良好课堂气氛。在小学英语教学中，教学内容，安排合理的恰当的游戏，提高课堂的趣味性，

教师通过采用游戏教学的方式，可以大大提高学生学从而创造一个轻松的学习英语的方式，使学生们能够

习的积极性，促使学生主动参与英语学习，这也有利自