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部编版小学六年级语文下册《第六单元集体备课》--第1页
部编版小学六年级语文下册教学设计
第六单元集体备课
综合性学习：难忘小学生活
一、教材分析：
本单元的学习内容是开展一次综合性学习活动，活动的主题是“难忘小学生
活”。本次综合性学习活动分为“回忆往事”和“依依惜别”两大板块，每个板
块的主体是“活动建议”和“阅读材料”。教师可以根据“活动建议”引导学生
开展活动；“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起学生对六年小学生
活的回忆，激发对学校、老师及同学的情感。这两个板块之间的活动前后承接，
紧密相连，学生通过活动向师友、向母校告别，既能表达情感，也为提升学生的
语文素养提供了机会。在本单元的综合性学习活动中，我们围绕“难忘小学生活”
这个主题，向师友、向母校告别。一起追忆自己成长的足迹，一起在离校之前为
母校贡献自己的力量。
“回忆往事”阅读材料：
《老师领进门》回忆启蒙老师对自己的启发，表达热爱、感激之情。
《作文上的红双圈》通过讲述老师给自己修改作文的故事，表达了对老师、
母校的感激之情。
《如何制作成长纪念册》具体介绍制作成长纪念册的方法。激发学生制作成
长纪念册的兴趣，掌握方法。
活动建议：
（1）填写时间轴。借助时间轴，来回忆小学生活。采用多种形式回忆六
年的小学生活，分享感人的点点滴滴。
（2）分享难忘回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。
（3）制作成长纪念册。制作一本具有纪念意义的成长纪念册。引导学生
制订活动计划，学习整理资料的方法，合作制作成长纪念册。
“依依惜别”阅读材料：
部编版小学六年级语文下册《第六单元集体备课》--第1页
部编版小学六年级语文下册《第六单元集体备课》--第2页
《我为少男少女们歌唱》通过对少男少女的热情歌唱，勉励青年奋发向上，
永葆活力。品味诗歌语言，揣摩诗歌表达的感情。
《聪明在于学习，天才在于积累》本文是华罗庚1956年在北京大学的演讲。
了解演讲稿的语言特点，从中受到启发。《给老师的一封信》在信中回忆
与老师有关的三个场景，赞美老师无私奉献的精神。了解书信的格式，体会抒发
真情的写法。
《毕业赠言》展示了一组给老师、同学的毕业赠言。了解毕业赠言的特点，
掌握写法。
活动建议：
（1）举办毕业联欢会.举办毕业联欢会，回忆成长经历，表达惜别之情，相
互赠言。指导学生合作策划活动，通过多种形式表达惜别之情。
（2）写信。给老师或同学、母校、自己写一封信。通过写信的方式回忆共
同度过的美好时光、提出中肯的建议、展望将来的自己。引导学生抒发真情实感，
关注学校发展，展望美好未来。
二、教学目标
知识与技能
1．了解阅读材料的主要内容。
2．感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者的表达方法。
3．用习作的形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。
4.制作成长纪念册。
过程与方法
1．阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》《我为少男少女们歌唱》《聪明在
于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲》和《给老师的一
封信》，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。
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