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【甘教版】信息技术八下1.7《无人机的基本组成》教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自甘教版信息技术八年级下册第17课《无人机的基本组成》。本节课的主要内容是让学生了解无人机的基本组成及其各部分功能。教材从无人机的概念入手，引导学生了解无人机的基本组成，包括机身、动力系统、导航系统、遥控系统等，并通过实例让学生了解各部分的作用。

在设计本节课时，要注重理论与实践相结合，让学生在了解无人机基本组成的同时，能够实际操作无人机，感受各部分功能在实际飞行中的作用。同时，要激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维和动手实践能力。通过学习无人机的基本组成，学生能够培养对信息技术的好奇心和创新意识，主动关注并了解无人机的相关信息。在实际操作无人机的过程中，学生将锻炼自己的动手实践能力，学会解决问题和合作交流。同时，通过分析无人机各部分的功能和作用，学生能够培养自己的信息分析和处理能力，将理论知识与实际应用相结合，提高自身的创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-无人机的基本组成：机身、动力系统、导航系统、遥控系统等。

-各部分功能及其在无人机飞行中的作用：机身承受整体力量，动力系统提供动力，导航系统确定飞行路径，遥控系统实现远程控制等。

-无人机实际操作技巧：如何稳定飞行、如何调整航向、如何控制速度等。

2.教学难点

-无人机各部分功能的内在联系：学生难以理解各部分如何协同工作，以及各部分对无人机整体性能的影响。

-实际操作中的问题解决：学生在实际操作无人机时，可能会遇到不稳定、失控等问题，难以找到解决方法。

-无人机技术的发展趋势：学生难以理解无人机技术的必威体育精装版发展，以及如何将其应用于实际生活中。

针对以上重点和难点，教师应通过讲解、演示、实践等方式，帮助学生理解和掌握无人机的基本组成和功能，同时引导学生关注无人机技术的必威体育精装版发展，培养学生的创新意识和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：无人机模型、电脑、投影仪、遥控器、充电器、无人机操作手册。

-课程平台：学校提供的课堂教学管理系统。

-信息化资源：无人机相关视频教程、图片资料、学术论文、在线问答社区。

-教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、问题解答、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供无人机相关的视频教程和操作手册，要求学生提前观看并理解无人机的基本组成。

-设计预习问题：提出问题如“无人机的主要组成部分有哪些？它们各自的功能是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频教程，阅读操作手册，了解无人机的基本组成。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉无人机的基本组成，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示无人机应用的视频案例，引出无人机的基本组成的重要性。

-讲解知识点：详细讲解无人机的基本组成，如机身、动力系统、导航系统和遥控系统，并通过实物模型展示各部分的功能。

-组织课堂活动：学生分组，每组负责理解无人机的一个部分，并进行小组讨论。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，理解无人机各部分的功能和作用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解无人机的基本组成。

-实践活动法：学生通过小组讨论，实际操作无人机模型，加深理解。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解无人机的基本组成，掌握其功能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如设计一个简单的无人机模型，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读无人机技术的必威体育精装版研究论文，拓宽知识视野。

-反馈作业情况：及时