《富饶的西沙群岛》教学设计.doc

《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

1、在朗读课文中，自学生字新词，理解“富饶”、“五光十色”、“蠕动”、“威武”、“寸步难移”“成群结队”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、感受西沙群岛的美丽景色和课文优美的语言，激发学生的爱国情感。

4、学习作者总分及总分总的写作方法。

教材分析

《富饶的西沙群岛》是部编版教科书三年级上册的一篇精读课文。文章通过西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。作者从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面向我们展现了西沙群岛的美丽和富饶，语句优美形象，比喻和拟人修辞手法的运用及总分或是总分总的写作方法更让西沙披上了一件美丽、富饶的彩衣，使其美轮美奂。

教学重点：

学习作者从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面具体地描绘出风景优美，物产丰富的西沙群岛。特别是海水和海底这两段，更是锦上添花。

教学难点：

理解一个段落的关键句。

教学过程

一、情境导入

师：在我国最南方的南海，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。（板书：西沙群岛）

师：今天，就让老师来做一次“导游”，坐上轮船，一起走进西沙，感受西沙的水，触摸西沙的沙，俯瞰西沙的鱼，领略西沙的美。大家准备好了吗？我们要出发了。

二、范读课文

师：首先,请你认真读课文，美美的看，然后思考，作者向我们介绍了一个怎样的西沙群岛？

预设：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

板书：风景优美物产丰富

师：通过第一课时的学习，你能说说，风景优美是什么意思？物产丰富又是什么意思？

三、根据阅读提示，自主探究

1、感受西沙群岛的风景优美

师：其实，西沙群岛的优美的风景无处不在，丰富的物产遍地可见。下面，下面，请根据阅读提示,认真读2-5自然段，找找这4个自然段介绍了西沙群岛哪些优美的风景色和丰富的物产。

1）找：找出描写西沙群岛风景优美、物产丰富的句子。

2）圈：将你找到的句子圈出来。

3）说：组内说一说你所圈的这些风景和物产有什么特点。

4）读：组内读一读你找到的相关句子，读出它们的特点。

三、汇报学情

1、体会海水的美

师：你找到的是哪个自然段，描写的是西沙群岛的哪个方面？

预设：我找到的是第二自然段，这里描写的是西沙群岛的海水。

师：西沙群岛的海水有什么特点？美在哪里？你能说一说吗？

预设：西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比。

师：五光十色在课文中是什么意思？谁能解释一下？

预设：五光十色就是五颜六色

预设：五光十色就是说海水有很多颜色。

师：用第二自然段中的一句话也能解释五光十色的意思，你能说一说。

预设：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

师：想要解释一个新鲜词的意思，可以运用联系上下文的方法或者近义词的方法来解释。

师：西沙群岛的海水有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的，那么海水为什么会有那么多颜色呢？你能从第二自然段找出其原因吗？

预设：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

师：你说得真棒！那么谁能够用“因为……所以”的句式，把这两句话合起来说一说？

师：你说得真好！西沙群岛的海水用一个字形容，是什么？你们喜欢这样的海水吗？

预设：美.

师：你能试着美美地读一读第二自然段吗！读出西沙群岛海水的美和你对海水的喜欢。一会我找同学来读。（自由读、指名读）

师：你读得真好，老师仿佛看见了五光十色的海水，瑰丽无比的海水中。

2、体验海底生物的多样性

师：接下来，请准备好，随老师一起潜入西沙群岛的海底，一起来欣赏海底都有哪些物产。

预设：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

师：（出示课件）你说得真准确。看，老师也为你采来一些西沙群岛的珊瑚，大家看看它们美不美？看看它们都像什么？你能试着读出珊瑚的美，和你对珊瑚的喜爱吗？

师:读得真美，我仿佛看到了真的珊瑚，仿佛摸到了珊瑚。那么，除了各种各样的珊瑚，西沙群岛的海底还有什么？

预设：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子听威武。

师：海参有什么特点？你是从哪里看出来的？

预设：海参多，我从到处都是这个词语看出来的。

师：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。你能学一学海参的动作吗？

师：大龙虾也游过来了，他们全身披甲，就像一个个（士兵），样子挺威武。那么再找一找，西沙群岛的海底还有什么？

预设鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹，有的头上长了个着一簇红英，有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：你找的真准确。请默读第4自然段，边读边想：西沙群岛的鱼给你留下怎样的印象？并且