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2010-2023历年初中毕业升学考试（天津卷）语文

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B．“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

2.某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答21～22题。

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

（史铁生《我与地坛》）

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。???????????????????????????????????????????????（周国平《用什么来报答母爱》）

【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。????????????（梁晓声《母亲》）

【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。

（车行《母亲》）

【小题1】.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是???????。（1分）

【小题2】.根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（4分）

示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是???????????????????，???????????????????；

母爱是???????????????????，???????????????????。

3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

文学如泉，越品越见?????；文学如茶，越品越如?????；文学如酒，越品越感?????。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A．醇厚幽香清冽

B．清冽醇厚幽香

C．醇厚清冽幽香

D．清冽幽香醇厚

4.阅读《陈涉世家》一文的节选文字，回答9～11题。

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左谪（需改为走之旁）戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【小题1】.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．会天大雨会：适逢，恰巧遇到

B．等死，死国可乎等：等待

C．扶苏以数谏故数：屡次

D．陈胜王王：称王

【小题2】.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是

A．怅恨久之

B．二世杀之

C．楚人怜之

D．固以怪之矣

【小题3】.下面对选文的分析，不正确的一项是

A．陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

B．“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。

C．陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。

D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。

B．问君何能尔？心远地自偏。（陶渊《饮酒（其五）》）

“心远地自偏”表明因为诗人