语言背景人文言语网络与语文三性.pdfVIP

语言背景人文言语网络与语文三性--第1页

语言背景人文言语网络与语文三性

语言背景下人文言语网络是语言的语义信息和语法信息转化为语用信息的

言语场。理解和使用语言表情达意是在语言背景人文言语网络作用下把语言的能

指性确定为可指性,构建表情达意的言语系统,体现了语文工具性、人文性和科学

性的和谐统一。

标签：语言背景;人文言语网络;语文三性

语言背景人文言语网络是语言的语义信息和语法信息转化为语用信息的言

语场。把语言的语义信息和语法信息转化为语用信息,是在语言背景人文言语网

络作用下把语言的能指性确定为可指性,即弃除冗余信息,克服语言局限使表情达

意完整,体现了语文三性——工具性、人文性、科学性和谐统一。这样,“语言是思

想的直接现实”①才得以实现,语言肩负“交流思想的工具”使命才算完成。“语言

混沌”、“语言全息”也在语言背景人文言语网络得以诠释。请看下面的例子:

(1)A.“你要包子吗?”

“我要。”

“我要”是“我要包子”这一完整句的一部分。

(1)B.“你要书包吗?”

“我要。”

“我要”是“我要书包”这一完整句的一部分。

就“我要”而言,缺少宾语——所“要”的对象,语用信息不完整,但在A、B中各

自的“要”所隐含的对象是清楚、明确,“我要”的语用信息是完整的。可见“语言全

息”实际上是言语场里的部分语言在语言背景人文言语网络作用下产生的全息效

应,离开了言语场,即语言背景人文言语网络,其全息效应就不复存在。而仅“我要”

而言,即是混沌的。可见,“语言混沌”就在于它在不同语言背景人文言语网络作用

语言背景人文言语网络与语文三性--第1页

语言背景人文言语网络与语文三性--第2页

下有不同的语用信息。

什么是语言背景?语言背景是使用语言表情达意赖以表现的语言环境(上下

文或伴随语言表现思想感情的身体动作神态等)和表现对象所处的自然和社会背

景。例如:

(2)A.我借你五元钱。

从语法信息看,是语义的肯定,从语义信息看,由于句中的“借”这个动词语义

双向——“借入”、“借出”,使句子产生歧义,不符合交流思想的要求,置于一定的语

言背景(如上下文)即可使语义单一、明确。

(2)A.我借你五元钱,明天还你。

“明天还你”给“借”确定为“借入”义。

(2)B.我借你五元钱,你不还也行。

“你不还也行”给“借”确定为“借出”义。

(3).开刀的是他父亲。

隐含着“开刀的”被动与主动,即使语义双向而产生歧义,用来表情达意就需置

于特定语境(如上下文)以消除歧义。

(3)A.小明到处借钱,开刀的是他父亲。

“小明到处借钱”确定他父亲是病人,被开刀的——动了手术,需要手术费用。

(3)B.开刀的是他父亲,请放心,他父亲医术很高明。

语言背景人文言语网络与语文三性--第2页

语言背景人文言语网络与语文三性--第3页

“他父亲医术很高明”确定他父亲是“开刀的”主动者。

以上例子是歧义句用来表情达意置于特定语境使语言的语义信息和语法信

息转化为语用信息,弃除了冗余信息,把语言的能指性确定为可指性。即使非歧义

句用来表情达意也要从语言的背景来领会其所要表现的真实思想感情。

例如:

(4).你放着罢

用它来表情达意,在不同的语境下就有不同的语用信息。

(4)A.你放着罢,老吴!你身体不好,不要累坏了。

“你放