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语文高效课堂教学实施方案（通用8篇）

语文高效课堂教学实施方案篇1

“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是每一位教师教书育

人的原则和目标，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又

要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂45分钟获得

最大的效益，让每一位学生都受益，达成教学目标即知识、能力、过

程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益，

课堂真正成为学生学的主阵地，学生参与课堂活动的态度和程度决定

了课堂实效，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课

堂上思维总量的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后

做一个完备的统筹安排。为积极推进“高效课堂”的研究，提高课堂

教学的实效性，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践

高效课堂工作，对自己今后的语文教学做如下计划：

一、年级组内按六环节教学模式的“六个环节”进行研讨。

备课组长带领本组教师以讲读课文为主要研讨对象，按第一课时

和第二课时中六个环节教学进行研讨，通过集体备课、上研讨课、同

课异构课等形式，研究出本年语文课堂教学模式，并对课前预习、课

前检测、(学习目标)、合作交流、学生展示、当堂检测每个环节进行研

讨交流，最后形成一套适合本年级语文教学中的成功模式，教学中遇

到哪些问题，采取什么方法和措施解决，效果如何，要认真做好记录，

尤其是认真上好同课异构课，一节课一位教师主讲后，大家提出意见

和建议，第二天安排另外一位教师按修改后上课，直到大家都满意为

止。

二、精心打造亮点，上出别样风采

备课组长是本年级本学科教学工作的引领者和负责人，要带领本

组教师大胆改革，勇于创新，围绕打造高效课堂，提高教学质量，认

真开展组内教研活动。

1、每天一节集体教研时间，各语文教研组要认真组织全体教师进

行认真备课，提前一周研究处理教材，备出高质量的教案，其他教师

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要补充发言，共同备好的教案任课教师要进行二次加工即复备，根据

本班学生实际及自己的教学风格进行批注，备好课之后必须按六环节

教学要求进行上课。

(2)教研高效课堂方面的经验及困惑。本组在打造高效课堂备课、

上课、作业设计、考试等环节中会遇到各种各样的问题，在组内进行

研讨交流，使大家形成共识，尤其是六环节的课题研究。

(3)上好组内研讨课。除学校安排的一些主题研讨课、同课异构课、

汇报交流课本教研组内也可以开展一些研讨课来解决一些实际问题。

(4)安排本组教师进行教学经验交流，潜能生转化经验交流，习作

教学经验交流，识字教学经验交流等。

(5)安排本组教师进行一些专题学习和讲座，鼓励教师在某一方面

进行专题研讨，形成经验向大家汇报。

(6)安排本组教师进行说课、绘制知识树等研读教材方面的比赛，

教师朗诵比赛等。

三、建立QQ网络交流平台

网络以其丰富的信息资源和广阔的交流发表空间，能够为语文学

科开展亮点教学提供有力的支持，所以我们还可以建立“八年级语文

教学网络平台”，参与专题活动的老师可以把自己的个性化教学设计

发布到网络平台上，供其他老师学习借鉴;或者把自己的教学设想放在

QQ平台里征求他人意见，取人之长，补己之短，更好的完善提高。平

时在教学中撰写的、论文等也都可以通过平台发布。网络环境下的校

际交流，不仅有利于亮点教学活动的开展，对