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综合性学习-部编版语文九年级上学期期中专项复习试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.复习范围:九年级上册
一、综合性学习
1.你所在的班级正在开展以君子自强不息“”为主题的综合性实践活
动,请你参与并完成以下任务。
(1)请将下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格里。
天行健,君子以自强不息
(2)如果你是本次活动的策划者,你准备如何安排这次活动?请写出具
体的活动内容。
(3)我们的先贤崇尚君子品格,把梅、兰、竹、菊四种植物人格化,称
其为“四君子”。请根据已给出的上联,选择“四君子”中的一种对出下
联。
上联:种幽兰追求淡雅情趣
下联:
(4)在中国近代创办大学的浪潮中,“自强不息”一词多次被写进大学校
训,下面所选的两所大学校训中都有“自强不息”相关内容,你认为哪
个学校的校训最吸引你?请结合校训内容阐述理由。(2分)
①清华大学:自强不息,厚德载物
②厦门大学:自强不息,止于至善
2.“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精
神源泉之一。学校将开展以君子自强不息“”为主题的综合性学习活动,
请你完成以下任务。
(1)阅读下面几则名言,谈谈自强不息的精神内涵是什么?
天行健,君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力,自胜者强。——《道德经》
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其
身,行拂乱其所为。——《孟子告子下》·
(2)分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)
①志向坚定,奋斗不息——老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不
已。(曹操《龟虽寿》)
②——千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
③——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
3.学校开展主题为“致青春敬·成长”的语文实践活动,请你和小文完
成以下任务。
【青春楷模】
(1)小文拟从课本中推荐了三个人物作为同学们的学习楷模,请你选择
其中一个完成推荐语。
A.宋濂《送东阳马生序》B.杜小康《孤独之旅》C.居里夫人《美
丽的颜色》
我推荐_______________理由是:_______________
【青春印迹】
(2)学校开展以“青春印迹”为主题的诗歌朗诵会,小文选择了席慕容的
一首小诗《青春》作为朗诵作品,请帮助他完成朗读设计。
1
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
2
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
3
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书
朗诵设计项目朗诵设计及理由
第1部分划线句朗读情感①
第3部分划线句朗读重音、语气②
【青春箴言】
关键词:超越
励志箴言:当我们跨越了一座高山,也就跨越了一个真实的自己(汪
国真)
(3)请仿照示例,采用“关键词+箴言”的方式,写一句励志箴言赠给小
文,至少采用一种修辞手法。
关键词:励志箴言:
君子自强不息“”源自天行健,君子以自强不息“”,出自《周易》,意
思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道,
刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我国传统文化的精髓,是我们
中华民族的传统美德之一,是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的
表现。对于个人而言,自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不
屈不挠,等等,都是自强不息的表现。
4.阅读下面的材料,不符合切题立意的作文题目是()
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中
论及体育“之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不
聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为
至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因
此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或
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