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部编版六上《道德与法治》教案(全册)--第1页

部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排

一、学情分析：

随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有

效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教材分析：

教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：

我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基

本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插

图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、

法规，做一个合格的小公民。

三、教学目标：

1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，

法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热

爱生活的儿童。

四、教学重难点：

1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护

自己。

2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。

4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

五、教学措施：

1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健

康的学习生活。

4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生

沟通，搞好师生关系。

六、教学进度

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备

日期教学内容及课时安排

次注

一9.2—9.6法律是什么

二9.9—9.13法律作用大

三9.16—9.20宪法是根本法

四9.23—9.27公民意味着什么

五9.30—10.4我是中国公民

六10.7—10.11公民的基本权利

七10.14—10.18国家机构有哪些

八10.21—10.25国家机关的职权

九10.28—11.1期中复习

十11.4—11.8期中检测

十一11.11—11.15人大代表为人民

十二11.18—11.22责任在肩，人民在心

十三11.25—11.29权利受到制约和监督

十四12.2—12.6我们受特殊保护

十五12.9—12.13特殊关爱，助我成长

十六12.16—12.20知法守法，依法维权

十七12.23—12.27依法维权有途径

十八12.30—1.3复习、考试

十九1.6—1.10