桃花源记八年级上全国比赛一等奖市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

桃花源记;;;教学目的：;缘溪行，忘路之远近。;林尽水源，便得一山，

山有小口，仿佛若有光。;复行数十步，豁然开朗。;其中往来种作，男女衣着，悉如

外人。黄发垂髫，并怡然自乐。;见渔人，乃大惊，问

所一向，具答之。;便要还家，设洒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。;停数日，辞去。此中人

语云：“局限性为外人道也。”;既出，得其船，便扶向路，到处识之。;南阳刘子骥，崇高士也。闻

之，欣然规往。未果，寻病终。;忽逢

夹岸数百步

中无杂树

芳草鲜美

落英缤纷

;第一层：桃花源中生活环境;体现作者抱负生活图景的语句：;第二层：桃花源中的社会风尚;桃源人“皆叹惋”的因素：;最能体现桃源人与世隔绝的句子：;二、桃源中宁静的生活环境和淳朴的社会风尚。;遂迷，不复得路

未果;三、渔人及其别人再找到桃花源但桃花源的消失了。

;线索：;交错相通

妻子和儿女

与世隔绝的地方

更不必说;2、一词多义：;思考

你能选一种景点用句式“这里的——美，你看……”这样的句式描绘一番吗？;