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浅谈小学六年级语文毕业复习中的几个问题

铜仁市中小学学科中心教研组语文教研员王权芬

复习就是温故而知新.复习是一种对教材教学内容进行梳理、

回忆，对学生知识掌握情况进行整理的活动过程，对进入即将毕

业阶段的小学生而言，复习主要是进一步的理解、记忆、归纳、

总结，融会贯通，牢固掌握所学知识，这是复习课的主要目的。

有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获

得理想的“即时效应”，获得理想的考试成绩。下面，谈谈小学

六年级语文复习的几点具体想法，与大家共同探讨：

一、教育学生树立正确的学习观、人生观

复习前一要认真学习教学大纲制定的有关六年级的各项要

求，理解其中的每一项标准、尺度、重点、难点。二要做到两个

了解：了解学生的心理状况。了解学生对毕业考试的看法和态度，

了解他们对阅读复习有什么要求，分析学生的心理层次，可以开

展一些活动，启发学生，调动每一个学生的学习积极性，使学生

以饱满的热情投入到复习中来；了解学生的知识状况。了解学生

的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析

学生的知识层次，这样我们可以因材施教使得复习有针对性，使

得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。

【一】帮助学生树立正确理想、明确学习目的。

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大的方面是要求学生从小树立远大志向，学习更多知识，将

来更好地成为祖国有用的人才，服务于人民，服务于社会。小的

方面是要求学生学习更多知识，能提高自身素质，更能适应于社

会的需要，也报答了父母、学校、老师对自己的教育培养。

【二】适时开展有益活动，激发学生学习兴趣。

对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展

各种有益的活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，

既激发兴趣又培养能力。开展活动对学生进行理想教育要充分发

挥语文学科的优势，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行

全面系统的理想教育，并结合教材资源、学校和社会实际，进行

引导教育，让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并

持之以恒坚持不懈，努力实现理想。

【三】采用榜样教育法加强理想信念教育。

小学生的认知特点，是形象思维为主，认识事物看大不看小，

看近不看远。所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要引

导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他（她）所崇敬

的人或教材中的某一人物，作为自己学习的榜样，结合自己的兴

趣爱好和特长来树立人生理想和目标。

【四】通过道德规范教育促进理想信念的形成

良好道德的养成，对树立远大的社会理想起着举足轻重的作

用，要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，要认

真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并制定相应

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的班级规章制度，使学生的言行都能受到一定的道德规范的约

束，逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。

【五】鼓励学生脚踏实地，为实现理想而努力学习。

教育学生为实现理想而努力应脚踏实地，从现在做起、从

小事做起。不肯做小事的人，难以成就大事业。所谓“细节决定

成败”就是这个道理，让学生明白实现明天的理想要与今天的学

习紧密相关。要让学生懂得理想的实现不会一帆风顺，会遇到各

种各样意想不到的困难和挫折，只有坚韧不拔去面对困难和挫

折、以顽强的毅力去冲破艰难险阻，才会达到理想的彼岸。

总之，对小学毕业班开展树立正确的学习观教育的目的，就

是通过宣传教育的手段，帮助学生树立积极的奋斗目标，充实学

生的学习生活和个人生活。培养小学生正确的学习目的，鼓励他

们立志成才，引导学生积极向上的愿望，激发学生实践创新的兴

趣，焕发学生努力学习的热情。

二、帮助学生掌握正确的复习方法和技巧

复习指导思想是以落实新课程理念和促进学生发展为宗旨，

以《课程标准》为复习依据，注重双基、兼顾能力，着力于对学

生的语文基本知识的掌握、对语言的理解感悟能力、对语文课内

课外知识的积累、理解、表达、运用的能力等进行全面复习、巩

固、培养和提高，注重方法，抓住重点，强化练习，劳逸结合，

努力提高复习效