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语文(基础模块)上册(第四版)

为遵循教育部年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神，即坚持以人为本

的理念，促进学生发展；淡化“学科本位”，彰显职教特色；无视求真，现将高一《语文

基础模块》上册教学制定如下计划。

一：任务与要求

1、指导学生自学必须的语文基础知识、掌控日常生活和职业岗位须要的现代写作能

力、写作能力、口语交际能力。

2、使学生具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

3、著重基本的语文自学方法，培养自学和运用语文的良好习惯。

4、使学生接受优秀文化的熏陶，提高品德修养，养成良好的个性，健全的人格，促

进职业生涯的发展。

二、内容精心安排

年10月5日

一、学生情况分析：

电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质

不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师

调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。

他们在自学方面：三分之一的学生，能主动积极主动地自学，且在自学中整体表现出

来较好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，自学兴趣不淡在课堂上不能主动协调

任课教师，尚待进一步的提升。学生文化科学知识基础极差，个性心里品质缺乏，主动协

调老师的意识高，可能将个别学生思想意识较坏，给老师的听课增添一定的困难，但我准

备工作用一颗真挚的心敬佩学生，并使他们在思想和自学方面不断的进步。

二、教材分析：

语文课程就是中等职业学校学生必修课程的一门公共基础课。本课程的任务就是：指

导学生正确理解与运用祖国的语言文字，著重基本技能的训练和思维发展，强化语文课堂

教学，培育语文的应用领域能力，为综合职业能力的构成，以及稳步自学打下基础；提升

学生的思

想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质

劳动者服务。

三、教学目标：

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中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思

想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以

适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需

要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文

言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引

导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形

成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

四、教学重难点

教学重点：正确认读并书写3个常用汉字。

能够采用常用汉语工具书查询字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、通假字。

能用普通话朗读课文。

著重对文章整体认知和领会，认知关键词语和句子在文章中的含义和促进作用，能够

归纳文章的内容要点、中心意思和文学创作特点。能够识别常用的修辞手法，体会文章中

修辞手法的抒发促进作用。

阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考

和认识。

能够介绍散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。

注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏

文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。

能够利用图书馆、