诗歌语言特色——语言风格-备战2024年中考语文古诗歌阅读精讲精练(全国通用)解析版.pdfVIP

诗歌语言特色——语言风格

一、语言风格分类

赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表

现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去

揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。

【语言风格分类1】

1．豪迈雄奇。多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，

表现积极向上的思想感情。

如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)描写八月塞外飞

雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。

2．悲壮慷慨。诗歌感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时

伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”(陈子昂《登幽州台歌》)

3．生动形象。诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中巧妙使用动词能取得独特的效

果。

如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(《念奴娇·赤壁怀古》)，“穿”“拍”“卷”

等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。

4．绚丽飘逸。诗歌辞藻华丽，色彩繁多，景象绮丽、变幻莫测。

如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落

九天”就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点。

5．沉郁顿挫。沉郁就是深沉蕴藉，诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔

端。顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量。

杜甫的《登高》和《蜀相》二诗，就是沉郁顿挫的典型代表。

6．幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”(章碣《焚

书坑》)

7．朴素自然。其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴

含着深意。

如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的语言非常朴素自然，而蕴含了淡泊名

利、隐居田园的意蕴。

8．清新明丽。用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨

过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

如：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”(周邦彦《苏幕遮》)

9．通俗明快。其特点是直接、明朗、爽快、泼辣，语言明白而流畅，往往一语道破，一语中

的。

如：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”(金昌绪《春怨》)

10．婉约细腻。这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情

细如抽丝。

如：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟

泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”(李清照《武陵春》)

11．含蓄委婉。含有深意，藏而不露。不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展

开想象，思而得之。

如：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”(朱庆馀《近

试上张籍水部》)诗人要考试了，怕自己的作品不符合主考官的要求，因此以新妇自比，以新

郎比张籍，以公婆比主考官，写下了这首诗，征求张籍的意见。

【语言风格分类2】

1、常见作家语言风格：

屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、

白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、

李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、

李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、

辛弃疾的慷慨悲壮。

2、不同类型的诗有不同的风格：

宫廷诗缠绵宛转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷慨、

讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。

一、提问方式及答题思路

1.提问方式：

⑴这首诗在语言上有何特色？

⑵请分析这首诗的语言风格。

2.答题步骤：

⑴明特色：用一两个词准确点明语言特色。

⑵列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。

⑶析作用：指出表现了作者怎样的感情。

【训练】

春怨（金昌绪）

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

问：请分析此诗的语言特色。

答：(步骤一)此诗语言特点是清新自然，口语化。

(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽