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编号：__________

中班夏天艺术领域教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班夏天艺术领域教案

目录

一、教学内容

1.1艺术欣赏与创作

1.2手工制作技巧

1.3音乐节奏感知

二、教学目标

2.1培养幼儿对夏天的认识

2.2培养幼儿的艺术表现力

2.3提高幼儿的审美能力

三、教学难点与重点

3.1难点：手工制作技巧的掌握

3.2重点：艺术欣赏与创作的结合

四、教具与学具准备

4.1教具：夏天相关图片、视频、手工制作材料

4.2学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等

五、教学过程

5.1导入：夏天的季节特征介绍

5.2欣赏与讨论：夏天相关的艺术作品

5.3创作与实践：手工制作夏天的作品

六、板书设计

6.1夏天特征

6.2艺术表现手法

6.3创作步骤与技巧

七、作业设计

7.1完成手工制作作品

7.2观察生活中的夏天，进行艺术创作

7.3家长参与评价与反馈

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学方法与内容的调整

8.3幼儿参与度的分析

九、拓展及延伸

9.1夏天主题的延伸活动

9.2夏天的相关故事与传说

9.3夏天的科学小知识

教案如下：

一、教学内容

艺术欣赏与创作：欣赏夏天相关的艺术作品，如绘画、雕塑等，并在此基础上进行创作，表达自己对夏天的认识和感受。

手工制作技巧：学习使用剪刀、胶水、彩纸等材料，制作夏天的相关作品，如夏日帽子、扇子等。

音乐节奏感知：通过夏日歌曲的学习，感知音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。

二、教学目标

培养幼儿对夏天的认识：通过欣赏、创作等活动，使幼儿了解夏天的特征，提高对夏天的认识。

培养幼儿的艺术表现力：通过手工制作和音乐节奏感知等活动，培养幼儿的艺术表现力。

提高幼儿的审美能力：通过欣赏和创作活动，培养幼儿的审美能力，提高对艺术的鉴赏能力。

三、教学难点与重点

难点：手工制作技巧的掌握，如剪、贴、折等。

重点：艺术欣赏与创作的结合，通过欣赏激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的艺术表现力。

四、教具与学具准备

教具：夏天相关图片、视频、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

导入：通过图片和视频介绍夏天的特征，引发幼儿对夏天的兴趣。

欣赏与讨论：欣赏夏天相关的艺术作品，引导幼儿发表自己的看法和感受。

创作与实践：手工制作夏天的作品，如夏日帽子、扇子等，让幼儿亲身体验创作的乐趣。

六、板书设计

板书内容：

夏天特征

艺术表现手法

创作步骤与技巧

七、作业设计

完成手工制作作品，观察生活中的夏天，进行艺术创作，家长参与评价与反馈。

八、课后反思

教学效果评价：通过课后观察和家长的反馈，评价教学效果，了解幼儿的学习情况。

教学方法与内容的调整：根据课后反思，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的学习需求。

幼儿参与度的分析：分析课堂上幼儿的参与度，了解幼儿的学习兴趣和需求。

九、拓展及延伸

夏天主题的延伸活动：组织夏日户外活动，如夏日野餐、夏日游园等，让幼儿更深入地体验夏天的乐趣。

夏天的相关故事与传说：讲述夏天的故事和传说，增加幼儿对夏天的了解。

夏天的科学小知识：通过科普小知识，让幼儿了解夏天的科学知识，提高科学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1艺术欣赏与创作：在教学过程中，引导幼儿观察和欣赏夏天相关的艺术作品，如绘画、雕塑等，帮助幼儿理解和感受夏天的特征。在此基础上，鼓励幼儿进行创作，用自己的方式表达自己对夏天的认识和感受。

1.2手工制作技巧：在手工制作活动中，教师应重点关注幼儿的制作技巧，如剪、贴、折等。通过示范和指导，帮助幼儿掌握这些技巧，并运用到自己的作品中。

1.3音乐节奏感知：通过夏日歌曲的学习，教师应引导幼儿感知音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。

二、教学目标

2.1认识夏天：通过欣赏、创作等活动，使幼儿了解夏天的特征，提高对夏天的认识。

2.2艺术表现力：通过手工制作和音乐节奏感知等活动，培养幼儿的艺术表现力。

2.3审美能力：通过欣赏和创作活动，培养幼儿的审美能力，提高对艺术的鉴赏能力。

三、教学难点与重点

3.1手工制作技巧的掌握：在手工制作活动中，幼儿需要掌握剪、贴、折等技巧，这是教学的重点，也是难点。教师应通过示范、指导和练习，帮助幼儿克服这个难点。

3.2艺术欣赏与创作的结合：在教学过程中，如何引导幼儿将欣赏和创作相结合，是另一个重点和难点。教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的创作灵感，引导幼儿用自己的方式表达自己对夏天的认识和感受。

四、教具与学具准备

4.1教具：夏天相关图片、视频、手工制作材料（如彩纸、剪刀