《分数的大小》课件 北师大版数学五上.pptx

分数的大小北师大版五年级上册;

教学目标

03新知讲解

05课堂总结

作业布置;

1.探索分数大小比较的方法，会正确比较分母不相同的两

个分数的大小。

2.理解通分的含义，掌握通分的方法。

3.能积极参与探索分数大小比较方法的数学学习活动，增强探究意识。;

找两个数的最小公倍数：

①分别写出两个数的倍数

②找出两个数的公倍数

③确定最小公倍数。;

2.比较下面分数的大小，说一说怎样比较的?

同分母分数比大小，分子大的分数比较大。

同分子分数比大小，分母小的分数比较大。;

教学楼占校园面积的1

操场占校园面积的2

关键是要看-2谁大谁小。;

提示：

可以通过折纸、画图、想象、用语言表达等方法。;

教学楼占校园面积的-1

操场占校园面积的-;

9909020009900990?09900000?

思考：

以前我们学习了比较同分母分数的大小，我们可不可以将分母不同的分数化成分母相同的分数呢?大家试试。;

7=426=42

化成分母相同的分数比较;

像这样把分母不相同的分

数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫通分。;

教学楼占校园面积的-1

2操场占校园面积的7;

00000400000004000090000000

学习任务：

比一比，宿舍楼和教

学楼谁的占地面积大?

1610;

先通分，可以用6和10

的公倍数60做分母。;

教学楼占校园面积的1

操场占校园面积的

也可以用6和10的最小公倍数30做分母。;

利用通分比较分数的大小是一种常用的方法。通分时，我们要根据数字特点灵活选择方法，一般情况下以

最小公倍数做分母。;

基础题：

1.根据涂色部分写出分数，再比较它们的大小。;

和;

比较异分母分数大小，

先通分，然后再按照同分母分数比大小的方法比较。;

提高题：

3.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同的时间内，小山羊

跑了全程的,小兔跑了全程的,谁跑的快?;

拓展题：

4.五年级小学生采集树种，第一组12人采集3千克，第二组15人采集4千克，第三组18人采集6千克。哪一组平??每人采集树种最多?;

我还能运用通分比较异分母分

数的大小了。;

7=426=42

42所以76 ;

【知识技能类作业】

必做题：

1.比较下面四个分数的大小。;

【知识技能类作业】

必做题：

2.通分。

5和6;

【知识技能类作业】

选做题：

1.判断。

(1)通分让分数分子、分母变大了，分数值也变大了。

(2)通分的根据是分数的基本性质。

(3)比较异分母分数的大小，可以先通分。

(4)通分可以用分母的最大公因数做分母。;

【知识技能类作业】

选做题：

2.把下面的分数填在合适的圈里。

3专哥447

比的分数比大的分数;

【综合实践类作业】