中班语言《变色蜗牛》课件.docx

编号：__________

中班语言《变色蜗牛》课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班语言《变色蜗牛》课件

目录

一、教学内容

1.1故事梗概

1.2词汇教学

1.3句型练习

1.4角色扮演

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1课件

4.1.2蜗牛模型

4.2学具准备

4.2.1颜色卡片

4.2.2蜗牛画纸

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课呈现

5.3活动互动

5.4巩固练习

六、板书设计

6.1板书梗概

6.2关键词汇

6.3句型结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业反馈

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1主题活动

9.2家庭作业

9.3课堂游戏

教案如下：

一、教学内容

1.1故事梗概

故事讲述了一只蜗牛因为能够变色而引来了其他动物的羡慕和好奇，蜗牛用自己的特点帮助了其他动物，大家和睦相处的故事。

1.2词汇教学

颜色词汇：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色。

动物词汇：兔子、老虎、狮子、大象。

1.3句型练习

“什么颜色的蜗牛？”、“蜗牛变成了什么颜色？”

1.4角色扮演

学生分组扮演故事中的角色，进行对话练习。

二、教学目标

2.1认知目标

了解故事内容，认识颜色词汇和动物词汇。

2.2技能目标

能够运用句型进行问答，进行角色扮演。

2.3情感目标

培养学生对色彩的敏感，培养学生关爱他人的情感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

颜色词汇的认知和运用，句型的转换。

3.2教学重点

故事的理解，颜色词汇和动物词汇的认知。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

课件、蜗牛模型。

4.2学具准备

颜色卡片、蜗牛画纸。

五、教学过程

5.1导入环节

通过出示蜗牛模型，引导学生说出“蜗牛”，引入故事。

5.2新课呈现

通过课件呈现故事，引导学生跟读词汇和句型。

5.3活动互动

分组进行角色扮演，让学生运用句型进行问答。

5.4巩固练习

通过颜色卡片和蜗牛画纸，让学生进行实际操作，巩固颜色词汇和句型。

通过提问，检查学生对故事的理解和对词汇、句型的掌握。

六、板书设计

6.1板书梗概

故事梗概、颜色词汇、动物词汇、句型结构。

6.2关键词汇

红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、兔子、老虎、狮子、大象。

6.3句型结构

“什么颜色的蜗牛？”、“蜗牛变成了什么颜色？”

七、作业设计

7.1作业内容

复述故事，运用颜色词汇和动物词汇。

7.2作业要求

语言流畅，词汇正确。

7.3作业反馈

及时批改，给予鼓励和指导。

八、课后反思

8.1教学效果

学生对故事的理解和词汇、句型的掌握情况。

8.2改进措施

针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和教学方法的调整。

8.3学生反馈

听取学生的意见和建议，进行教学改进。

九、拓展及延伸

9.1主题活动

举办色彩主题的活动，让学生更加了解和热爱色彩。

9.2家庭作业

家长协助孩子进行色彩认知的活动，巩固课堂学习。

9.3课堂游戏

通过色彩游戏，让学生在游戏中运用和巩固颜色词汇和句型。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事梗概

在教学过程中，需要注意学生对故事情节的理解。通过课件和蜗牛模型的展示，引导学生跟读和复