高教版（2021）基础模块2 Part3-4 Unit5 Ancient Civilization教案.docx

高教版（2021）基础模块2Part3-4Unit5AncientCivilization教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自高教版（2021）基础模块2Part3-4Unit5AncientCivilization。本单元主题是古文明，主要介绍古埃及、古印度、古中国和古希腊四个古文明的特点。教材通过丰富的图片、地图、时间线以及相关文本，帮助学生了解这些古文明的历史、文化、科技、艺术等方面的内容。本节课的内容与学生的日常生活和知识背景关联紧密，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化素养、思辨能力、合作交流能力和跨文化交际能力。通过学习古埃及、古印度、古中国和古希腊四个古文明的特点，使学生了解并欣赏不同文化背景下的人类智慧和创造力，提高学生的文化意识和文化鉴赏能力。同时，通过分析比较这些古文明的发展历程，培养学生的历史观念和思辨能力，引导学生从多元角度思考问题，形成批判性思维。此外，通过小组讨论、分享和合作完成任务，提高学生的团队合作意识和交流沟通能力。最后，通过模拟跨文化交际的情景，让学生在实际语境中运用所学知识，提升跨文化交际能力。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要受众为高中一年级学生。这一阶段的学生在知识层面，已经对世界历史有了初步的了解，对一些古文明有基础的认识。在能力层面，学生具备一定的自主学习能力和合作交流能力，能够通过小组讨论、研究等方式共同探索问题。在素质方面，学生具备较好的思维品质和批判性思维，能够对所学内容进行分析和思考。

然而，学生在行为习惯方面存在一些差异。部分学生可能对历史学科较为感兴趣，学习积极性较高；而另一部分学生可能对历史学科兴趣不足，学习积极性较低。此外，部分学生可能在自主学习、合作交流方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要充分考虑学生的个体差异，采取针对性的教学策略。对于兴趣不足的学生，教师可以通过丰富多样的教学手段和实际案例，激发学生的学习兴趣。对于在自主学习和合作交流方面存在困难的学生，教师可以提供更多的指导和关爱，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。同时，教师需要注重培养学生的批判性思维和跨文化交际能力，引导他们从多元角度思考问题，提高他们的综合素质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、地图、时间线、视频等多媒体资源，以丰富学生对古埃及、古印度、古中国和古希腊四个古文明的理解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如考古挖掘模拟实验，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验的机会。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古埃及、古印度、古中国和古希腊四个古文明，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古文明知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古文明课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出古文明课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古埃及、古印度、古中国和古希腊四个古文明的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析比较不同文明的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析比较不同文明的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮