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部编版七年级语文下册古诗文理解性默写

古文阅读是语文考试当中的重点难点，这方面的学习就需要我们

不断的去锻炼学习，下面是小编给大家带来的部编版七年级语文下册

古诗文理解性默写，希望能够帮助到大家!

部编版七年级语文下册古诗文理解性默写

(一)《竹里馆》(王维)

1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：

深林人不知，明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是

不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己

僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来

相照。

(二)春夜洛城闻笛(李白)

1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡

之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不

觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情

状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同

工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡

之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别

恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”

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感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(三)逢入京使(岑参)

1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句

是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东

望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的

深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子

是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(四)晚春(韩愈)

1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树

木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般

红紫斗芳菲。

2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不

甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚

无才思，惟解漫天作雪飞。

3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳

斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗

芳菲。

4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的

赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

5.(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕，要紧的是

珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的

句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。