1 春夏秋冬（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学湘科版.docx

1春夏秋冬（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1春夏秋冬（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学湘科版

教材分析

“春夏秋冬”是2023-2024学年二年级下册科学湘科版的重要内容。本章节通过生动的插图和贴近学生生活的实例，引导孩子们了解和感受春夏秋冬四季的变化，以及这些变化背后的自然规律。内容涵盖了季节的成因、气候特点、植物生长等，旨在培养学生的观察力、思考力和探究精神。教学过程中，我将结合学生的认知水平，设计丰富的实践活动，引导学生主动探究，发现科学奥秘。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察四季变化，引导学生发现问题、解决问题，提升科学思维能力。同时，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神，增强对自然环境的关爱和保护意识。

教学难点与重点

“春夏秋冬”这一章节的内容涉及季节变化、气候特点和植物生长等，重点在于让学生理解季节变化的成因和自然规律。具体来说，1.教学重点包括：让学生掌握四季的概念和特点，理解季节变化的科学原理，以及探索植物在不同季节的生长变化。例如，可以通过观察校园里的植物，让学生了解春天植物复苏、夏天生长旺盛、秋天落叶、冬天休眠的过程。2.教学难点则在于让学生理解季节变化的成因。可以通过地球公转和地球轴倾斜的模型，让学生直观地理解太阳直射点变化导致季节交替的原因。同时，也可以引导学生探究气候特点对季节变化的影响，例如气温、湿度等。在教学过程中，我会针对这些重点和难点，设计相应的教学活动和实验，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《春夏秋冬》。

2.辅助材料：准备四季变化的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示季节特点。

3.实验器材：准备植物生长观察箱、地球公转模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供四季变化的PPT、视频等资源，让学生预习四季的概念和特点。

-设计预习问题：提出问题如“四季是如何形成的？”引导学生思考季节变化的成因。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解四季的变化规律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉四季变化的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园四季变化的图片，引导学生关注季节变化。

-讲解知识点：详细讲解地球公转和地球轴倾斜对季节变化的影响。

-组织课堂活动：分组讨论不同季节的气候特点，让学生体验季节变化。

-解答疑问：回答学生关于季节变化的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解季节变化的原因。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对季节变化的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论季节变化的特点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地球公转和地球轴倾斜的概念。

-实践活动法：学生通过观察校园植物，体验季节变化。

-合作学习法：分组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解季节变化的成因和特点。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关季节变化的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐有关季节变化的科学书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习季节变化的相关知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

-巩固学生对季节变化的理解和应用能力。

-拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

-帮助学生通过反思总结，提升自我学习和改进能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）季节变化的科普书籍：推荐学生阅读《四季的故事》、《季节变化的