苏教版6年级数学上册第3单元第11课《按比例分配的实际问题练习》教学设计.pdfVIP

苏教版6年级数学上册第3单元第11课《按比例分配的实际问题练习》教学设计

一.教材分析

苏教版6年级数学上册第3单元第11课《按比例分配的实际问题练习》主要

让学生理解和掌握按比例分配的实际问题解决方法，培养学生运用比例知识解决实

际问题的能力。本节课是在学习了比例基础知识的基础上进行的一个练习课，通过

解决实际问题，让学生进一步理解和掌握比例的应用。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了比例基础知识，能够理解和运用比例解决简单的问题。

但是，对于一些复杂的实际问题，可能还不能很好地运用比例知识解决。因此，在

教学过程中，要注意引导学生将实际问题转化为比例问题，培养学生运用比例知识

解决实际问题的能力。

三.教学目标

1.理解按比例分配的实际问题的解决方法。

2.能够运用比例知识解决实际问题。

3.培养学生的解决问题的能力和思维能力。

四.教学重难点

1.重点：理解和掌握按比例分配的实际问题的解决方法。

2.难点：如何将复杂的实际问题转化为比例问题，并运用比例知识解决。

五.教学方法

1.讲授法：讲解比例分配的实际问题的解决方法。

2.案例分析法：分析具体的实际问题，引导学生运用比例知识解决。

3.讨论法：分组讨论，分享解题心得。

六.教学准备

1.教学PPT：准备相关的教学PPT，内容包括实际问题的案例、解题步

骤等。

2.练习题：准备一些实际的练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一些实际问题，引导学生思考如何利用比例知识解决

这些问题。

2.呈现（10分钟）

讲解比例分配的实际问题的解决方法，引导学生理解按比例分配的原

理。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，分析PPT上的实际问题，并尝试运用比例知识解

决。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

让学生分成小组，互相出题，运用比例知识解决实际问题。教师选取

部分题目进行讲解，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生思考一些复杂的实际问题，如何运用比例知识解决。教师引导

学生进行分析，并提供解题思路。

6.小结（5分钟）

让学生总结本节课所学的内容，分享自己的收获。教师进行点评，并

对学生的表现给予肯定。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些实际的练习题，让学生运用比例知识解决。作业量为15分

钟。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂讲解，板书解题步骤和关键点，方便学生复习和掌握。

本节课通过讲解比例分配的实际问题的解决方法，引导学生运用比例知识解决

实际问题。在教学过程中，注意让学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题

的能力。同时，通过一些复杂的实际问题，锻炼学生的思维能力，提高学生运用比

例知识解决实际问题的能力。

在本次《按比例分配的实际问题练习》的教学设计中，我力求让学生在掌握比

例基础知识的基础上，能够将实际问题转化为比例问题，并运用比例知识解决。然

而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，针对这些问题，我采取了一定的解

决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的选择和安排

在本节课的教学设计中，我选择了与学生生活密切相关的实际问题，让学生能

够更好地理解和运用比例知识。在教学过程中，我注重了由浅入深的教学，从简单

的实际问题开始，逐步增加难度，使学生在解决问题的过程中，能够更好地理解和

掌握比例知识。

2.教学方法的选择和运用

在教学过程中，我运用了讲授法、案例分析法和讨论法等多种教学方法，使学

生在不同的教学方法中，都能够充分地理解和掌握比例知识。同时，我也注重了学

生的参与和合作，使学生在小组