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认识动物教案--第1页

二．教学目标：

1.知识目标：学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使

学生进一步掌握一些英语词汇。

（1）重点词汇：bird/dog/monkey/rabbit.

it’sadog.

2.能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。

3.情感目标：引导孩子爱护动物，保护动物

三．教学重难点：

2.难点:让学生领会单词句型，听说认读能力。

四．教学方法：

1.问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。

2.成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。

五．教学步骤：

（t戴着一个bird的头套，学着鸟叫的声音，模仿鸟的动作，神神秘秘的从后门入，孩

子们感觉很惊奇，好奇心倍增。由辅助老师放鸟的音乐，使全体小朋友被吸引进整个课堂。）

（接下来，t走到各位小朋友中间去，重复say:hello!nicetomeetyou!)

t：ok！verygood!haveyoubeentothezoo?(小朋友们去过动物园吗？)

c：去过！

t：动物园里有什么呢？

c：（猴子，大象，老虎······）

t：那这些猴子，大象，老虎···我们统称为什么呢？动物···我们统称为动物。（t

拿出animal这个词条，对着小朋友们）

t：ok！动物，animal!isayanimal,yousayanimal!（重复教几遍）

c：鸟！bird!

(t走到回答正确的孩子面前，把头套带给他，作为奖励）

c：想认识！

step2:presentation

t：ok！verygood!

（跟着t所指的小动物）

c：it’sabird.

c：it’sadog.

(四个次练习结束后，为各位小朋友的表现鼓掌）

c右：it’sabird.(以此类推）（左右互换练习）

（结束后，让四位小动物和下面的小朋友们都回到座位上）

t：小朋友们，刚刚的游戏，大家表现非常棒！我相信大家一定记住了这些动物的英语名

字。为我们刚刚的表现鼓掌好吗？clapsforyou!(t带动c鼓掌）

（t带动c一起鼓掌）

c：喜欢！

t：ok！今天我们学习了一些动物的英语名字，并学习了怎样来询问介绍它们的句子。我

相信通过刚刚小朋友的非常棒的表现，你们一定记住了这些动物名字。我们的课就要结束了，

那大家回去画一张自己喜欢的动物的图画，并告诉爸爸妈妈，它是什么好吗？

c：好的！

认识动物教案--第1页

认识动物教案--第2页

一．课题：认识动物

二．教学目标：

1.知识目标：学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使

学生进一步掌握一些英语词汇。

（1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog.

itisacat.

2.能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。

三．教学重难点：

1.重点:学习一些有关动物的词汇。

2.难点:让学生领会单词听说认读能力。

四．教学方法：

1.问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。