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初一数学的学习方法指导

初一数学的学习方法指导

初一的时候初中生该怎么学习越来越难的数学呢？下面一起来看

看这些数学学习方法的指导吧！！

初一数学学习方法指导一

通过一些听课研究，我发觉，在我们的课堂中仍然存在着通过一些听课研究，我发觉，在我们的课堂中仍然存在着教教轻轻

学学的教学模式。

数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学

的活动是如何安排的，往往较少问津。

一、数学学习方法的重要性前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的：一、数学学习方法的重要性前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的：

教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。

从国际教育改革和发展趋势来看，教会学生学习、教会学生积极

主动发展是世界各国的共同目标。

在人类进入信息时代的新世纪，人们将面临知识不断更新，学习

成为贯穿人的一生的事情，一方面不仅要关注学生素质发展的全面完

善以及个性的健康和谐发展，另一方面还要关注到学生的学习和发展，

更为重要的是要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，

能够积极主动的学习。

二、数学学习的常用方法我国要求尊重学生的学习主体地位，要

真正把学生作为学习的主人翁看待；关注学生的学习过程，倡导学生

主动参与，使学生在自主、合作、探究的方式中积极主动地进行学习

活动；培养学生的创新精神与实践能力。

特别是对于初中一年级，要为学生学习数学知识打下良好基础，

数学学习方法的学习显得更具有时代性和前瞻性。

数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、

学习能力多元组成的统一整体，因此，应以系统整体的观点进行学法

指导，目的在于使学生加强学习修养，激发学习动机；指导学生掌握

科学的学习方法；指导学生学习数学的良好习惯，进而提高学习能力

及效果。

（1）正确认识数学学习方法的重要性。

启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素，并

把这一思想贯穿于整个教学过程之中。

可以通过讲述数学名人的故事，激励学生，我结合《数轴》一课

的内容，在班上讲述笛卡尔在病床上发现数轴，最终开创了用数轴表

示有理数的故事。

让孩子懂得了获得数学知识，学习数学的方法才是关键。

在班级中，我多次召开数学学法研讨会，让学习成绩优秀的同学

介绍经验，开辟黑板报专栏进行学习方法的讨论。

（2）形成良好的非智力因素非智力因素是学习方法指导得以进行

的基础。

初一学生好奇心强烈，但学习的持久性不长，如果在教学中具有

积极的非智力因素基础，可以使学生学习的积极性长盛不衰。

１激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全

部心理活动的积极性。

比如在学习《概率初步认识》一课中，教学引入时，我根据学生

喜欢玩扑克牌的爱好，和他们来讲扑克游戏，引发学生的兴趣，使学

生产生强烈的求知欲。

有的课教师还可以运用形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来

感染学生。

２锻炼学习数学的意志。

心理学家认为：意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困

难难中发中发展展，，困难困难是是培养培养学生学生意志意志力的力的磨刀石磨刀石我认为应该以练习为主，

在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们

付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因

为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。

３养成良好的数学学习习惯。

有的孩子习有的孩子习惯惯闷闷题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，

这个不良的学习习惯，在平时的教学中老师一定要注意纠正。

（3）指导学生掌握科学的数学学习方法。

①合理渗透。

在教学中要挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学

过程中。

例如我在进行《完全平方公式》教学时，很多孩子老是漏掉系数2

乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，头平方，尾平方，头

尾组合2拉走拉走，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利

于突破知识的难点。

②随机点拨。

无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，教师要有强烈的学法指

导意识，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。

③及时总结。

在传授知识