实践中追求和发展真理.ppt

下列观点都是真理吗？为什么？“上帝创造了人”“发展是硬道理”“供求影响价格”真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。3、真理是具体的有条件的（2）真理是具体的有条件的本课所涉及的三个原理4、（广东高考）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在6、日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明A．认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展B．在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的C．由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识D．实践中获得的认识都是正确的9．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这表明()A．真理与权威是相互排斥的B．真理要靠科学理论来检验C．只有服从真理，才能具有权威D．真理面前人人平等辩析题:“有用即真理”1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析)2)有用的不一定是真理.有用的事物是指能够满足人们需要的东西不一定是真理.(指出题目中的不足之处)3)“有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的实质)真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程真理的定义基本属性客观性真理只有一个真理面前人人平等有条件的具体的真理与谬误相伴而行人不怕犯错误要正确对待错误反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理与时俱进开拓创新在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理本课小结1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明A．实践是客观见之于主观的活动B．真理是客观的，真理面前人人平等C．真理就是科学理论D．只要参加实践，就能获得真理2、2010年楼市“疯狂”，房价将继续上涨，房价将彻底崩盘，房价将深度调整，业内人士莫衷一是。这说明A．真理最基本的属性是客观性B．公说公有理，婆说婆有理C．真理和谬误的界限是不容混淆的D．人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象产生多种不同的认识3、认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该①在实践中认识和发现真理②在实践中检验和发展真理③在实践中否定和推翻真理④在实践中改变和动摇真理A．①②B．①③C．③④D．②④5、玉树地震，给我国带来巨大损失,但目前,人们还不能进行准确的预测：A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生A7.“有用即真理”、“强权即真理”的真理观主要违背了（）A.真理的客观性B.真理的条件性C.真理的反复性D.真理的无限性8.真理的相对性应理解为（）A.真理与谬误之间没有确定的界限B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理C.真理的标准是多重的D.真理是具体的有条件的，在一定的条件下真理可能转化为谬误，真理有待扩展和深化。AD****第六课求索真理的历程知识回顾：人的认识从何而来实践及其特点实践是认识的基础含义特点基本形式来源动力检验标准目的、归宿第二框在实践中追求和发展真理真理的含义和特征(是什么？)追求真理是一个过程（为什么？）学习目标在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？×认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合一、认识真理1.真理的含义: