谈教师的人格与素质修养.ppt

“学、问、思、辩、行”（博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。）“真、正、实、在、灵。”真：真才实学正：正大光明实:实事求是在：实实在在灵：灵敏灵验夏书章第63页,共88页，星期六，2024年，5月大师风范热爱祖国勇于创新坚持真理科学方法中西融合持之以恒淡泊名利教书育人第64页,共88页，星期六，2024年，5月大师风范是中华民族的优秀文化遗产第65页,共88页，星期六，2024年，5月大师风范是提高文化自觉自信的重要资源第66页,共88页，星期六，2024年，5月大师风范是社会主义核心价值体系生动感人教材第67页,共88页，星期六，2024年，5月大师风范是培育高尚师德和优良学风教风的典范第68页,共88页，星期六，2024年，5月弘扬大师风范是文化育人文化传承的重要组成部分，它将促进青年一代沿着大师的道路成长，将会出现更多的新的大师，为民族振兴人类文化发展作出更大贡献！第69页,共88页，星期六，2024年，5月五、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍（上）第70页,共88页，星期六，2024年，5月当前急需培育提高教师全面素质，以适应教育深化改革和发展的需要（一）政治思想素质——灵魂1.坚持正确的政治方向，坚定走中国特色社会主义道路。第71页,共88页，星期六，2024年，5月2.提高培育和践行社会主义核心价值观的自觉与自信。社会主义核心价值观其核心和总开关是：世界观、人生观和价值观。国家：富强、民主、文明、和谐。社会：自由、平等、公正、法制。个人：爱国、敬业、诚信、友善。第72页,共88页，星期六，2024年，5月弄虚作假、图财坑国、害民之骗新时期的三座大山贪赃纳贿、奢侈营私、荒唐之腐有法不依、阳奉阴违、姑息放纵之惰第73页,共88页，星期六，2024年，5月教师的责任：中办“关于培育和践行社会主义核心价值观的意见”“培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”“要从小抓起，从学校抓起。”“把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育、教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。”要求“广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，作学生健康成长的指导者和引路人。”第74页,共88页，星期六，2024年，5月六、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍（下）第75页,共88页，星期六，2024年，5月（二）文化素质——基础▲要学习历史，特别是中国近代历史“欲亡其国，首要灭其史”中国特色社会主义道路是“历史的选择”。第76页,共88页，星期六，2024年，5月▲要学习了解中国优秀文化“中华文化积淀着中华民族最深沉的追求，是中华民族生生不息发展壮大的丰富滋养”（习近平）中华优秀传统文化是马克思主义中国化的土壤，中国共产党一些重要执政理念，源于中国优秀传统文化。1.传统的人本思想2.和合思想3.大一统观念4.哲学世界观方法论第77页,共88页，星期六，2024年，5月▲要努力作到科学和人文相融合，培育创新思维理工科教师要提高人文艺术修养人文科教师要提高科学修养第78页,共88页，星期六，2024年，5月（三）业务素质—