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关于纪录片的拍摄

纪录片是对某一政治、经济、文化、军队生活或历史件做长篇纪录、报道的电影或

录像节目。

纪录片直接拍摄真人真，不容许虚构件，它的基本手法是采访摄影，即在件发

生、发展的过程中，用挑、等、抢的拍摄方法，纪录真实环境、真实时间里发生的真人真

。这里，真实性是纪录片的生命。正如匈牙利电影美学家贝拉.巴拉兹说的那样，在纪录

片里“艺术不在于虚构，而在于发现。艺术家必须在经验世界的广阔天地中发掘出最有特

征意义的、最有趣的、最可塑造的、最有表现力的东西，并且把自己的倾向性和思想意图

异常鲜明地表现出来”。

1.形象化的政论

苏联于1928年出版的《西方的电影和我们的电影》一书中，卢那恰尔斯基回忆了列

宁在1921年关于国际新闻片的口头指示。据卢氏说，列宁讲话内容是“广泛报道消息的

新闻片……要有恰当形象，就是说，它应该是形象化的政论”。因此，列宁所说“形象化政

论”仅指新闻片。后来，苏联纪录片理论家格黎格里耶夫等人把“形象化的政论”解释为

列宁对纪录片的定义。此后，以讹传讹，在很长的时期内影响人们对纪录片的观念，并使

纪录片选题、风格越来越刻板、僵化。

2．纪录片的体裁有几种

（1）有一种常见的形式是，通过展开一个广阔的面，通过若干个互相关联的典型的连

贯报道，宣传同一个中心主题或表现一种概貌。我们可以称之为“概述片”，如《大连漫游》、

《西德印象》等。

（2）集中、突出地介绍一个典型单位，剖析某一个矛盾或解决、克服某一个困难的过

程，我们可以称之为“特写片”。如伊文思的《须德海》，及我国的电视纪录片《放鹿》、《成

渝铁路》、《深山养路工》、《向青石山要水》等，这是电视纪录片最常用的体裁。

（3）旅游片。是摄影机纪录下来的旅游见闻或地理、风光散记。它常常缺乏中心内容，

更多的是即兴拍摄的风土人情和人民生活场景，给观众一个概括的印象。一些优秀的风光

片常常寓情于景，通过对风光、物产及人民生活的客观反映，寄托记者的思想、情感，给

人以极大的鼓舞教育。比如伊文思的名作《早春》，我国优秀纪录片《在激流中》等。这

一类影片对摄影和编辑、剪接技巧要求很高，不然会搞成枯燥无味的“大拼盘”。比较好的

风光片还有南斯拉夫的《春》、《夏》，我国电视片《青岛》、《西藏见闻》、《瑶山行》也属这

一类。

（4）集锦片。比如体育纪录片、舞台纪录片，以及介绍工艺美术、绘画雕塑等纪录片，

其欣赏性、知识性较强，也不一定有鲜明、突出的中心内容。比如《首都节日的舞台》、《体

操》、《邯郸陶瓷》等。

（5）专访片。它是对特定对象进行深入访问的摄影纪录。

3.纪录片的主线

主线就是贯穿纪录片的主要线索，它包括揭示矛盾、展示矛盾、形成冲突、解决矛盾

的过程。比如《清流满壮乡》、《向青石山要水》等纪录片都是在“水”字上做文章，围绕

水利建设这个中心矛盾来展开影片的主题的。作为视觉形象的宣传教育形式，在抓住主线

的基础上，还应考虑安排贯穿全片的主要形象。它可以是主要人物，也可以是体现主线的

物体(如上述几部片子中的水)。主线的作用，在于使主题表现得更加鲜明、深刻，而且使

影片结构严谨，层次分明，具有更强的吸引力。但是不能把主线当作纪录片必须具备的条

件，因为有不少体裁的纪录片是无所谓主线的。

4．纪录片的细节

纪录片不一定有情节，但应该有细节。有了细节，可以使摄影主题深化，并且更生动

形象。这种细节，是摄影记者从现实生活申抓取的，是依靠“挑、等、抢”的采访摄影拍

下来的，而不是由编导臆造、让人表演出来的。这种细节，不一定带有强烈的戏剧性、故

性，它常常是通过编辑、记者细心观察，抓住了拍摄对象具有鲜明特征和个性的典型行

为、动作、表情，或者以物状人，从“物”上面追踪、探索的思想、品德和行为的踪迹(纪

录片《周总理的办公室》在这方面是一个成功的范例)。这种细节，常常不需要太泛的铺陈

或过分的雕琢，而仅仅依靠一两个细腻的特写、近景即可奏效。

5．纪录片的悬念

“悬念”是纪录片经常使用的表现手法。用通俗的话来表达，“悬念”就是“卖关子”。

巧妙地运用“悬念”，有助于纪录片主线的展开和情节的形成。它集中、突出地提出矛盾，

然后由远及近、由表及里地分析矛盾、解决矛盾，使影片的主题逐步深化，使影片的结构