初中美术6藏书票.docVIP

新兴学校学科年级下册教案

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2-

课题

6藏书票

总课时

1

教学目标

1、欣赏作品，了解藏书票的意义、起源、内涵。

2、在讨论与交流过程中，尝试用卡纸制作藏书票过程与方法，体验印刷的乐趣，培养读书、爱书、藏书的好习惯。

教学重点

了解藏书票的基本特点，掌握用卡纸制作藏书票的方法。

教学难点

底版上的文字反写，拓印过程中需注意的问题。

第（1）课时

教学过程

个性设计

一、新课导入（创设情境，激发兴趣）

从生活中的艺术收藏引出话题，教师出示贴有藏书票的书请同学们欣赏，从而激发学生的学习兴趣。展示课题：《藏书票》

二、讲授新课

1、了解藏书票的历史、认识藏书票的意义藏书票起源于15世纪的德国。在“五四”新文化运动前夕，随着引进西方文化的同时，引进大批西方图书，藏书票也就相伴而来了。藏书票是为藏书而设计的，它具有实用和审美双重性的一种艺术品，是一枚贴在书籍扉页上的微型版画。当人们翻开一本书，首先看到的是一幅与精美的装帧设计相配合的美丽的藏书票，会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感，举例说明世界上第一枚藏书票及中国最早使用的藏书票。并让学生展开讨论，议一议其内涵。

2、欣赏作品并思考藏书票的特点：藏书票是供藏书用的，一般贴在书籍的封面或扉页上，属于个人收藏的一种标记，通常是用木刻、石刻等版画形式，也有绘画等其他形式，设计各种美术图案、署上“某藏书”、“某某之书”、“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志EXLIBRIS（我的藏书）。

3、藏书票的组成

(1)、文字和图画（尺寸不超过10*10厘米）

(2)、国际通用藏书票的标志EXLIBRIS（我的藏书）。

(3)、藏书主人的名字或别名。

(4)、精美简洁的图案设计（可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象）。

藏书票有“纸上宝石”“版画中的珍珠”的说法.我们认识了藏书票，那同学们想不想制作的藏书票？

4、藏书票的制作过程

（画——刻——印）

1)设计构图：文字和图画（特别强调文字反写）

2)刻版：材料是卡纸，剪、刻要细致

3)印稿：用油墨或颜料进行单色拓印（墨色要均匀）

三、学生实践、大展身手

为自己喜欢的书籍设计一枚藏书票

要求：构图饱满，图案简洁、标有文字、印稿清晰。

四、拓展

欣赏不同的材料制作不同的藏书票。

五、小结

今天我们学习了用卡纸制作单色的藏书票，课后还可以尝试着制作彩色的藏书票，用不同的技法，不同的材料制作不同的藏书票。

创设情境，激发兴趣

特别强调文字反写

教师示范、学生观察制作步骤

板书设计

反思