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粤教粤科版三年级科学下册全册教案
第1单元土壤12植物的叶
1身边的土壤13植物的茎
2土壤的组成14植物的根
3土壤与植物15植物的花
4百变的土壤16果实和种子
5网上学习:土壤的颜色17专题探究:脂肪贮藏在哪里
第2单元消化和呼吸第4单元天气、气候和我们
6我们需要食物18关心天气
7食物的消化19风的观测
8我们离不开呼吸20小小气象员
9设计与制作:简易肺活量计21天气与生活
10康生活22洪涝与干旱
第3单元植物的“身体”23台风
11一株番茄
第1单元土壤
1身边的土壤
教学目标
1.认识土壤,知道身边哪些地方有土壤的存在。
2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要
性。认识土壤一种重要的资源。
3.能够用语言、文字等多种方式表达探究结果,并进行交流。
4.通过举例观察、现总结,进而能够确的表达土壤的重要性.
5.使学生认识到土壤是一种重要的资源,激爱护土地资源的情感。
6.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要
性,认识土壤一种重要的资源。
教学重点、难点
重点:会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的
重要性。认识土壤一种重要的资源。
难点:认识到土壤是一种资源,树立爱护土壤的意识。
教学用
为学生备:土壤记录单、土壤样本等。
教师备:教学课件。
教学过程
一、新课导入
展示:展示图片,聚焦问题。
讲述:林林去萌萌家玩,看见萌萌家阳台的花盆里种植了一盆小西红柿,特
别喜欢,萌萌说她家还有种子,她们可以再种植一盆送给林林。于是她们找到了
种子、花盆和小铲子。
提问:同学们,你们认为这样能种植西红柿吗?还缺少什么呢?
预设:土壤。
过渡:好,这节课我们就来学习我们身边的物质——土壤。
、新知讲解
(一)知识点一:哪里有土壤
展示:展示土壤。
提问:哪里能找到土壤呢?
预设:小河边,公园里……。
组织活动:请同学们向身边的小伙伴介绍哪里能找到土壤。
教师活动:学生边介绍,教师边展示土壤,帮助学生清晰的认识土壤。
展示:展示卡片信息。
提示:引导学生做好有关土壤的记录。填写相关的信息。
过渡:现在我们知道哪里有土壤了,其实土壤是一种很宝贵的资源,为什么
这么说呢?现在让我们一起进入下一个学习环节。
()知识点:土壤资源
讲述:土壤是地球上一种重要的资源。在我们地球上有29%的是陆地,土壤
上生长着树木、庄家等各种植物。
展示:展示树林。
提问:同学们你们现了什么?
预设:树木的根都长在土壤里。
展示:展示花生和水稻的图片。
讲述:我们现我们
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