《信息技术基础实训(WPS Office)》 教案 实训项目4 wps演示文稿5-6课时教案.doc

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3-

第5-6课时

教学对象

教学时间

年月日

教学内容

任务4.3WPS演示基础知识测验

授课地点

理实一体化教室

学时数

2

教学目标

知识目标:

1.了解WPS演示文稿软件的界面布局;

2.掌握WPS演示文稿中幻灯片的制作,动画设置及幻灯片的切换;

3.学会幻灯片的放映和导出方法。

能力目标:

1.具备使用WPS演示文稿处理的能力;

2能够快速准确地完成演示文稿的撰写、编辑和格式调整工作

3.具备使用样式、模板等功能进行文档风格统一和提升的能力

素质目标:

1.培养细心、耐心的工作态度

2.培养学以致用的实干精神

3.培养独立思考和解决问题的能力

教学重点

1.全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试模拟软件的安装与使用。教师通过实际操作一个模拟题,演示从开始到完成并评分的全过程,帮助学生理解考试的实际流程和操作要求。

2.课后习题讲解。分析习题中的常见错误和易混淆点,提升学生对知识点的理解和记忆。

3.通过提问学生、检查学生做题情况,针对性地解答学生的疑惑,确保每个学生都能掌握知识点。

教学难点

1.帮助学生解决在安装和使用模拟考试软件过程中可能遇到的问题,确保考试顺利进行。

2.教会学生如何快速识别并修正操作错误,提高考试中的应变能力和操作准确性。

知识点的深度理解与应用

3.课后操作题动手实践提升,帮助学生将理论知识应用于实际操作,提高动手能力。

教学方法

及手段

教学方法:任务驱动、案例教学

教学手段:1、采用多媒体教学

2、通过任务描述、任务分析、任务实现,从而掌握相关知识。教师课堂讲解和演示,学生练习、完成学习任务和解决疑难问题。

3、小组讨论、学生作品展示,学生互评。

教学内容

时间分配

回顾上次课程内容。

10分钟

模拟软件的介绍

全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试

模拟考试软件安装与使用

安徽省WPS科目考试

112科目:111112241100001——111112241100699

10分钟

教师演示:

完成一个模拟题的操作并评分

强调本章重点内容:

1.演示文稿样式的设计

2.母版的设计

3.动画设置以及切换动画设置

4.音视频的插入

5.演示文稿的放映与导出

课后习题讲解:

1.客观题讲解

2.提问学生,检查学生做题情况

30分钟

学生实践

学生动手制作产品宣传演示文稿

30分钟

课堂反馈和讨论

学生提问,教师解答

10分钟

作业(课后练习)

完成课后习题并练习全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试模拟软件

课后小结

教学反思

备课笔记

1.全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试介绍

①考试概述

全国高等学校计算机水平考试(以下简称“考试”)是面向高等院校学生的一项全国性计算机应用能力测评。WPS科目主要测试学生在WPSOffice软件中的应用能力,包括文字处理、电子表格和演示文稿的制作与编辑。

②考试目的

提升应用能力:通过考试,提升学生在WPSOffice软件中的实际应用能力,满足未来职场对办公软件操作的需求。

促进教学改革:推动高校计算机基础教学内容和方法的改革,强化实践教学环节。

提供认证依据:为学生提供权威的计算机应用能力认证,提高就业竞争力。

③考试内容

WPS科目主要涵盖以下三个模块:

WPS文字处理:包括文字的录入与编辑、文档格式设置、插入与编辑图形和表格、样式与模板应用等。

WPS电子表格:包括数据输入与编辑、公式与函数应用、图表制作、数据分析与处理等。

WPS演示文稿:包括幻灯片的创建与编辑、文本与多媒体元素的插入与编辑、动画与切换效果的应用、演示文稿的美化与输出等。

④考试形式

计算机机试

⑤考试时间与地点

时间:考试每年举行两次,具体时间由安徽省考试院根据全国统一安排确定。

地点:考试在安徽省内各高等院校设立考点,考生需在指定考点参加考试。

⑥成绩与证书

成绩评定:考试成绩由理论考试和实践考试两部分组成,满分为100分。60分及以上为合格。

证书发放:考试合格者可获得由教育部考试中心颁发的《全国高等学校计算机水平考试证书》,证书全国范围内有效。

⑦备考建议

熟悉软件:学生应熟练掌握WPSOffice软件的各项功能和操作,特别是考试大纲中规定的内容。

多做练习:通过练习题和模拟考试,熟悉考试题型和考试环境,提高应试能力。

理论与实践结合:注重理论知识的学习,同时加强实践操作,确保理论与实践相结合。

通过参加全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试WPS科目,学生不仅能提高自己的计算机应用能力,还能获得权威认证,为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

2.课后习题答案

多选题:

ACBCABCDABCABACABDBCDABDABCDABCABCDABDA

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