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部编人教版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》教案教学设计及教学反思--第1页
部编人教版四年级上册道德与法治第2课
《我们的班规我们订》教案教学设计及教学
反思
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
课题
教学目标
教学重点及
难点
教学准备、
资源
第一单元：与班级共成长
第2课我们的班规我们定
总（3）课时第（一）课时
1.树立班级规则意识，了解班规的重要性及班规的
具体内容。
2.明白班规应当经过大家的讨论，民主集中的方法。
教学重点：引导学生明白并掌握班规制订的程序和方法。
教学难点：明白班规应当经过大家的讨论，民主集中的方
法。
部编人教版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》教案教学设计及教学反思--第1页
部编人教版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》教案教学设计及教学反思--第2页
教师准备：教学课件
学生准备：课前资料收集与整理；课前组织学生制作调查
表：我们班有哪些
班规。
教学过程
活动一：感受班规的力量。
1导入：前不久，有个小记者来到我们学校悄悄地拍了一
组图片我们一起来看看吧！
出示图片（站姿整齐、认真上课、排队有序、桌椅整齐、
教室干净……）
2、看完这些照片后，你有什么感触感染呢？
预设：
生1：我感觉他们班桌椅整齐。
生2：我感觉他们班排队很有次序。
生3：我觉得他们班地面好干净呀。
3、是啊，课堂上这么专心认真，课间活动这么有序，图
书室看书时这么守规则，他们是怎么做得这么好呢？
预设：
生1：他们非常有次序。
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部编人教版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》教案教学设计及教学反思--第3页
生2：他们守规则。
4、大家说得都有道理！不过，还有一个神秘的魔术师，
它可以让班级生活变得更加有秩序，它就是——我们的班规。
同时板书：我们的班规（卡纸贴）
活动二：班规大有哪些信誉好的足球投注网站
1、说一说
1）谁来说说我们班的班规是什么呢？（PPT出示本班班
规）
2）我们一起来读读班规吧！
2、找一找
你们课前搜集到了哪些班规？谁来分享一下！（生分享）
3、比一比
1）同学们收集到的班规包含了哪些内容呢？（投影仪展
示同学们收集到的班规）
预设：生1：有礼仪方面的。
生2：有纪律方面的。
生3：有研究方面的。
根据学生发言）预设板书：研究生活课间卫生……
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部编人教版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》教案教学设计及教学反思--第4页
小结：原来，班规可以包含这么多的内容。
2）你们看看这两条班规，还有什么发现呢？
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