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选购机箱——计算机组装与维修教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

选购机箱——计算机组装与维修教案

课程基本信息

1.课程名称：选购机箱——计算机组装与维修

2.教学年级和班级：高中信息技术

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解计算机硬件的基本组成，掌握机箱的基本功能和选购原则。

2.培养学生的信息素养，提高他们在实际生活中的信息获取、处理和应用能力。

3.培养学生的动手实践能力，学会计算机硬件的组装和维修技巧。

4.培养学生的问题解决能力，能够独立解决计算机组装和维修中遇到的问题。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

```

1.重点：

-计算机硬件的基本组成

-机箱的功能和选购原则

-计算机硬件的组装步骤

2.难点：

-理解并区分不同类型的机箱

-掌握机箱内部组件的安装方法

-识别并解决计算机组装中的常见问题

3.解决办法：

-利用多媒体教学资源，如实物机箱图片、组装视频，增强学生对硬件组成的直观理解。

-分组讨论和实践，让学生在合作中学习机箱的选购原则和组装技巧。

-教师演示组装过程，边演示边讲解，确保学生清晰每一步操作。

-设置模拟练习，让学生在虚拟环境中尝试组装计算机，以降低实物操作中的错误。

-鼓励学生提问，及时解答学生在学习过程中的疑问。

-课后提供相关资料和练习，帮助学生巩固知识点。

教学资源准备

```

1.教材：确保每位学生都有《计算机组装与维修》教材或相应的电子资源。

2.辅助材料：准备机箱图片、计算机硬件组件图解、组装流程图等视觉辅助材料。

3.实验器材：准备一定数量的计算机硬件组件（如机箱、主板、CPU等），以及组装工具（如螺丝刀）。

4.教室布置：将教室分为讲解区、演示区和实践区，确保学生有足够的空间进行学习和操作。

5.多媒体资源：准备相关的教学视频和动画，以便在课堂上进行播放和讨论。

6.安全指导：提供安全操作指导，确保学生在实践过程中能够遵守安全规范。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一台拆卸的计算机，引导学生思考计算机的各个部分的作用和相互关系。

-提出问题：“你们认为在组装计算机时，应该如何选择合适的机箱？”

-邀请学生分享他们的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解机箱的功能和选购原则，包括机箱的大小、散热性能、扩展性等方面。

-通过实物展示和图片，让学生直观地了解不同类型的机箱。

-教师演示机箱的组装过程，边演示边讲解每个步骤的注意事项。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提供一份机箱选购指南，让学生根据指南选择合适的机箱。

-学生分组讨论，互相交流选购机箱的理由和心得。

-教师邀请学生分享他们的选购方案，并进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对机箱功能和选购原则的理解程度。

-学生举手回答问题，教师及时给予反馈和解答。

5.实践环节（10分钟）

-学生分组进行机箱组装实践，教师巡回指导。

-教师观察学生的操作，及时纠正错误和解答疑惑。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确机箱的功能和选购原则。

-学生分享自己在实践中的收获和感受，提出改进意见。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生复习机箱的功能和选购原则，并完成一份机箱选购方案。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生掌握机箱的功能和选购原则，巩固练习环节让学生实际操作并进行讨论，课堂提问环节检查学生的理解程度，实践环节让学生动手实践，总结与反思环节让学生反思自己的学习过程，作业布置环节让学生巩固所学知识。教学过程中注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的信息素养和动手实践能力。

知识点梳理

1.计算机硬件的基本组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。

2.机箱的功能：提供计算机内部组件的安装平台，保证散热，扩展外部接口等。

3.机箱的种类：ATX、Micro-ATX、Mini-ITX等，不同的机箱适用于不同的计算机配置。

4.机箱的选购原则：考虑计算机配置、散热性能、扩展性、外观设计等因素。

5.计算机硬件组装步骤：拆卸包装、安装主板、安装CPU和散热器、安装内存、安装硬盘、安装显卡、连接电源和其他设备、安装机箱面板。

6.计算机硬件组装注意事项：保证静电释放、避免触电风险、按照正确顺序进行组装、注意组件的兼容性。

7.计算机硬件维修技巧：判断硬件故障原因、更换故障部件、使用专业工具进行维修、注意安全