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本科人才培养方案
专业编号:834
数学与应用数学专业四年制本科人才培养方案
一.专业培养目标及基本要求
培养目标：
本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资。
基本要求：
本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。
毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力：
1．具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力；
2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态；
3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力；
4．具有创新精神和较强的终身学习能力。掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力；
5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣；
6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
二、主要课程：
数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、概率论、数理统计、拓扑学基础、微分几何学、教育学、心理学、数学学科教学论
三、学制：4年
四、授予学位：理学学士
五、教学时间分配表
项目
周数
学分
各学期分配情况（周数）
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
军事训练
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
1-3周
学年论文
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
教育实习或毕业实习
8
8
0
0
0
0
0
0
8
0
8周
见习
2
2
0
0
0
0
1
1
0
0
4-6学期
毕业论文（设计）
6
6
0
0
0
0
0
0
0
6
1-6周
复习考试
13.5
0
2
2
2
2
2
1.5
1
1
入学及毕业教育
2
0
0.5
0
0
0
0
0
0
1.5
学年总结
1.5
0
0
0.5
0
0.5
0
0.5
0
0
机动
6
0
0.5
0.5
2
0.5
1
0
1
0.5
课程教学
122
161
15
17
17
17
17
17
11
11
小计
164
180
21
20
21
20
21
20
21
20
六、课程教学学时、学分分布表
类别
学期
课类
一
二
三
四
五
六
七
八
总计
百分比%
学时
通识教育必修课
219
201
136
153
0
0
0
0
709
25.8
专业类必修课
180
306
266
238
269
170
0
0
1429
52
专业类选修课
计划开设
0
0
119
119
416
750
306
272
1982
学生应修
0
0
51
51
102
102
68
34
408
14.8
通识教育选修课
0
0
0
0
102
102
0
0
204
7.4
小计
399
507
453
442
473
374
68
34
2750
100
学分
通识教育必修课
13
11
8
11
0
0
0
0
43
26.7
专业类必修课
10
18
16
14
14
10
0
0
82
50.9
专业类选修课
计划开设
0
0
6
6
24
44
18
16
114
学生应修
0
0
3
3
6
6
4
2
24
14.9
通识教育选修课
0
0
0
0
6
6
0
0
12
7.5
小计
23
29
27
28
26
22
4
2
161
100
注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课
七、课程计划表
课程类别
课程号
课程名称
开课学期
学分
学时分配表
周学时
先行课
考试方式
双学位课
素质课程
课程课类
授课
实验
课外
通识教育课
必修课
计算机基础
1
3
56
34
4
1
理
高等语文
1
3
52
4
1
文
大学体育1
1
1
30
2
1
体
中国近现代史纲要
1
2
24
10
3
1
文
大学英语阅读与写作1
1
2
42
3
1
文
大学英语听力与口语1
1
2
15
15
1
1
文
高级程序语言设计
2
3
51
24
3
1
理
大学体育2
2
1
34
2
1
体
思想道德
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