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培训心得体会精选7篇

培训心得体会（精选篇1）

两个月的实习生活忙碌而又充实，我已经渐渐适应了从一名大学生到中学老

师的身份和角色的转化。从带班班主任的对班级的管理到语文老师站在讲台上讲

授语文课，我体会到了为人师的辛劳。但初涉职场，仅凭满腔的热情是远远不够

的，通过李凤荣老师这场近三个小时的培训会，我明白了我的身上需要学习的关

于管理班级和授课的技巧还有很多。

新教师管理班级需要制定符合本班级学生特点的管理常规，这些常规能够帮

助学生形成好的学习习惯和生活习惯，节省时间的同时还能提高课堂上的学习效

率;教学是环环相扣的知识积累过程，应该调动学生已有的学习经验的同时将新

的知识链接进来;我们需要把握学生的竞争心理，组内团结、组际竞争不失为一

种好的方法;在课堂活动中我们要针对每一次活动的内容、时间、组织顺序等制

定一系列常规，在教学活动中不断地培养学生的思考力和思维力，同时施之以积

极正面的舆论引导;知识是一个庞大的体系，因而课堂学习的常规也是必不可少

的，老师的授课方式、整合知识的技巧等细节都无不影响着整堂课的上课质量。

当老师是良心活，也是苦心活，我们课堂上的一点一滴都关系着一个学生未

来的人生发展。作为初入师途的新人，自觉欠缺的管理班级和授课的技巧还有很

多，在以后带班的过程中遵循李老师所授的方式慢慢摸索，前路漫漫，任重而

道远。

培训心得体会（精选篇2）

为了增强科学教师的科学素养，提升教育教学的水平，我校于4月8日下午

开展了由探究历程中引出基于童心的活动化教学的研究——市教研员胡老师线

上专题讲座，主讲人为__市教研员胡老师。

胡老师以“有了学生的探究活动，就是好的科学课了吗?”作为开头，引起

大家的思考。接着胡老师以生动的案例来对科学教学改革的五个阶段进行分析和

总结。然后以具体的案例阐述本次讲座主题的由来。最后，胡老师送我们一句话

“科学好好玩，好好玩科学”，引起大家的牢记与深思。

通过本次专题讲座的开展，我们了解了探究式教学在平常的科学课堂中有重

要的作用，但是科学课堂并不能是一味地“放羊式教学”，而应该是以学生为主

体、教师为主导的课堂，过程与结论并重的课堂。

我们应该以探究活动为中心，有序指导科学探究程序，注重探究过程中的科

学价值，通过探究活动建构科学概念，关注细节，科学预设，灵动生成。课堂上

应该是老师指导下的学生主动的、科学的探究，决不是盲目的、无序的探究。有

些科学的结论是人类几十年，几百年，甚至是几千年的探究过程与结果，我们是

要在几十分钟再现这个过程。科学家得到一个科学结论也许是上千次的实验，我

们的课堂是选择最成功的实验。

通过这次培训讲座，我受益匪浅!感谢胡老师的耐心讲解!

培训心得体会（精选篇3）

微笑是人与人之间的一种友善行为、表达愉悦、欢乐、幸福、乐趣等，它不

分文化、种族和宗教，是美意的通行证。

6月初有幸接待了闻垣高速两名内训师，初次见面时，她们挺拔的站姿、标

准自然的微笑、文雅的谈吐，让人感觉到一种亲切。再看看整日弯腰驼背、无精

打采的自己，内心不由自主的开始发生变化，通过与她们交流沟通，了解到在日

常生活中，通过站墙根的方式，可逐渐改正弯腰驼背的坏习惯;通过咬筷子的方

式，可逐渐锻炼脸部的微笑肌肉。

很有分寸地掌控着微笑的幅度，是人特有的专利。当司乘驶入收费车道时，

听着充满关心的话语，看着面带微笑的收费员，无论是多么着急、烦躁的司乘，

都会不自觉的放慢语速，甚至是还以微笑。微笑是人与人之间的见面礼，正是这

简单的浅浅的微笑，架起了我们与陌生人之间的桥梁，使他人感到了信任和担当。

也许有人会说，那是因为微笑是你工作所需，如果不笑，你的工作难以开展，

甚至被领导批评，更严重的，态度不好一点，还会被司乘投诉。其实不然，无论

我们在生活中充当着何种角色，在何种场合，微笑就像一剂良药，任何人都不会

有副作用。

让我们时刻保持微笑吧!让我们的嘴角微微上翘，久而久之，我们就会喜欢

那弯起的弧度，更会喜欢它所传达的那种力量。

培训心得体会（精选篇4）

为加强医院内涵建设，规范医务人员服务礼，提高服务水平，提升医院形

象，8月2日，县中医院邀请北京同合至诚管理咨询有限公司陈丽娟老师为全院

医务人员上了一堂精彩的医务礼培训课。

培训中，陈老师结合医务人员医疗工作实际，运用翔实生动的案例和极富感

染力的语言从礼概述、表礼、态礼、容礼、语言礼、电话礼

以及礼对医患矛盾