2024.5大连九年二模语文试卷+答案.pdfVIP

2024年大连市初中学业水平考试模拟考试

语文参考答案

一、积累与运用（17分）

1.（2分）B

2.（2分）C

3.（2分）B

4.（5分）（1）（2分）C

（2）（3分）示例1：简•爱放弃了毫无生气的洛伍德学校的工作，应聘到桑菲尔德庄园

做家庭教师，她获得了更自由、独立的生活。

示例2：保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，顽强地战胜了自杀的念头，克服常人难以

想象的困难，坚持在病榻上写作，活得更坚韧、更有尊严。

（答案不唯一，符合题意即可）

5.（6分）（1）江春入旧年（2）惟吾德馨（3）似曾相识燕归来（4）海内存知己

（5）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

6.（3分）C

（二）（14分）

7.（3分）C

8.（5分）（1）（2分）我确实知道自己不如徐公美。

（2）（3分）先生放了他！不要因此伤害了我仁爱的名声。

9.（2分）此不知其罪而死/臣请为君数之/令知其罪而杀之。

10.（4分）甲：邹忌用自己与徐公比美的经历与齐王“之蔽”进行类比（设喻说理、以

小见大），让齐王明白“王之弊甚矣”。乙：晏子假借数落养马人的罪行，让景公逐渐

明白自己的做法有损于自己仁爱的名声，从而使景公自愿释放了养马人。

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三、现代文阅读（36分）

（一）（8分）

11.（2分）D

12.（3分）为社会主义建设历程留下珍贵的记忆；极大地满足普通大众的思想启蒙与文

化需求；展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音。

13.（3分）培养年轻一代的连环画创作者；在内容、画风、表现形式上探索连环画的创

新路径；举办多种形式的活动推广连环画。

（二）（17分）

14.（4分）（1）嗅我，熟悉我的气息（2）我认为马知晓我的心意（3）经过美景时，马

都会放慢脚步

15.（3分）动作描写，生动形象地写出马摇头晃脑吃浆果的样子，表现了马对浆果奇异

味道的惊诧与喜爱。

16.（4分）运用了比喻的修辞方法，把我和几匹马比喻成雕塑，生动形象地写出了我与

马们被雪山美景所震撼，侧面表现了景色之美。

17.（3分）第段描绘了鸟飞雪落的情景，由上文对荒野四周阒静无声的静态之美的描

写，过渡到对下文马动、积雪坠落、树枝回弹的动态描写。

18.（3分）称为“牲口”，是把它当作帮人做活儿、受人类驱使的家畜；称为“马”，则

是作者将其当作了与人类平等的生物，表达了作者对马的喜爱与尊重。

（三）（11分）

19.（3分）什么是荆条；荆条的种类、特征；荆条的价值。

20.（3分）运用了作比较的说明方法，将牡荆、荆条和黄荆作比较，突出了它们相似度

高、差别细微，说明了它们的亲缘关系密切。

21.（3分）据说，起限制作用，表明苏轼兄弟被母亲用荆条责罚的故事没有确切的依据，

如果删掉就变成确有其事，不能体现说明文语言的准确性。

22.（2分）因为荆在古代常被当作刑杖使用，给人铁面无私之感，负“荆”表明了请罪

之人接受惩罚的决心。

四、作文(50分)

23.（50分）略。

分项评分标准：

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分类分数档评分标准

1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。

2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。

3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。

4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表

一类50—46达需要，感情真挚。

5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用

个性化语言表情达意。

6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进

行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。

1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。