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八年级下册英语教学工作总结（优选３篇）

八年级下册英语教学工作总结【第1篇】

这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组

员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮

助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成

教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。

在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要

求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整

时有大致的标准参照；

（二）明确教学目标。

狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我这一

学期的教学工作重点。

（三）严抓集体备课。

每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学

内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备

课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分

发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我

们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。

具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳

出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，

对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。

通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较

好的语句语篇的积累。

（四）狠抓检查落实，教学效果显着。

基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠

抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。经过一学期

的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，

英语教学工作正朝着良好的方向行进。

（五）营造浓厚的教研氛围。

我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。他们认真备课，备教材、

备学生、备方法，积极听课，向老教师学习，而老教师也热心帮助，

从教学方法到知识的答惑上都提供帮助，毫无保留，真正起到传帮带

的作用。在这种浓浓的教研气氛中，年轻教师迅速成长，我组吴箐莎

老师在我校本学期的优质课比赛中荣获第一名的娇绩。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一

位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。我

备课组的老师以女教师居多，她们身兼数职，她们既要教书育人又要

奉养老人、相夫教子，家务、工作双重压力，有的还身体不好，但她

们从不因此耽误工作。她们不但不缺一节课，而且能做到保值保量的

认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉！。

八年级下册英语教学工作总结【第2篇】

本学期,我担任的是七年级一班和二班的英语授课。本人遵守学校各

项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使授课有计划、有组织、有步骤地开

展。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经

验，学到了实用的授课方法。现对本学期以来的授课教育工作做以下

总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己

的授课工作更上一层楼。

一、坚持既定的授课计划，按照学生的学情与开学初制定了本学

期的授课指导思想和授课计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前

进，局部根据实际情况变动。开学初就决定本学期在坚持七上的多朗

读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进

行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生

的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年

级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针

对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，

在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会

学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适

当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。

二、尽可能的认真备课。作为一名教师，上号一堂课很难，备好

一堂课更难。备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，

考虑实际情况进行侧重，确定重难点。站在学生角度设计，让学生尽

可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注

重文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优

化。课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。针对一些单元

备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。

三、认真组织课堂授课，保证学生课堂学习的效果。上课时，本

着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高授课质量，使讲解有条理、