小学作文《一个特点鲜明的人——学会用典型事例》习作辅导课件.pptVIP

5快乐出发请说出与下列典故相关的人物：《大闹天宫》——《木石前盟》——孙悟空《三顾茅庐》——刘备《三碗不过岗》——武松《风雪山神庙》——林冲贾宝玉林黛玉

5快乐出发记住与人物相关的故事比直接记某个人更加让人印象深刻哦！

能量训练一个特点鲜明的人——学会用典型事例

魔方体验班上哪位同学最受同学们喜爱呢？你们能简单形容一下他（她）的特点吗？她扎着一个小辫子，非常漂亮。她的脸圆嘟嘟的，很可爱。爱学习。善良、乐于助人。……

魔方体验有一次，我和小玮正在玩“木头人”的游戏。突然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔得很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管她呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，小玮径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐地回班里去了。

魔方体验还有一次，在自习课上，我写作业时不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌子，翻了半天也没有，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时小玮正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”小玮接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，她把一块黑色的橡皮递给了我。

魔方体验写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

魔方体验小玮经常帮我解答数学难题。小玮也帮我打扫过卫生。

小玮主动将邻班摔倒的小女孩扶起来。小玮在自习课上把橡皮借给了“我”。帮“我”解答数学题。帮我打扫卫生。小玮的特点：乐于助人。（典型事例）

魔方体验学会用典型事例写人：1.要选择有代表性的生动事例来写。选择一个具有代表性的、新颖典型的生动事例。2.要写出事情的发展过程。3.要把事情写具体。使人物的形象逐步完整。使人物形象丰满。

魔方体验选好了典型事例，还要注意人物的语言、动作、神态、心理等的描写哦！

魔方体验神态描写神态描写就是描写人物的神气，表情和态度。正面：容光焕发、得意、热情、严肃……负面：无精打采、失望、粗暴、生硬……

魔方体验动作描写描述动作的时候要用上动词和修饰语。例1：他迅速地后退了几步；例2：他被吓得马上跳了起来。

魔方体验心理描写：通过“觉得”“认为”“想起”等词或人物的自言自语来引导人的心理活动。语言描写

魔方体验熟悉的人（家人、朋友、同学……陌生人（街道上打扫落叶的清洁工、旅游途中遇到的老爷爷……）突出某个鲜明的特点。个性方面：风趣幽默、坚强乐观、谨慎小心、爱笑、爱哭、倔强……爱好方面：唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、旅游……一个特点鲜明的人典型事例典型事例

魔方旋转一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。题目自拟。不少于500字。

日积月累宽厚仁慈关爱他人慈眉善目浓眉大眼心直口快尽职尽责勤学好问大公无私

日积月累1.表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，就有两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉下一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹、拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！2.一个青年安然地坐在滑板车上，从雨中缓缓驶过。他的四肢残缺，身子只有婴儿般大小，用两只手不停地在地上滑动。他的脸胀得通红，可以看出他已经疲惫不堪了。我目不转睛地盯着他，注意着他的一举一动。

一个特点鲜明的人——学会用典型事例1.选择典型事例刻画人物——“一人一事一品质”。①选择有代表性的生动事例来写；②写出事情的发展过程；③要把事情写具体。2.运用外貌、语言、动作、心理等描写方法来写人物。3.突出人物的鲜明特点。写作思路

我们，还在路上……Hewhofa