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公办幼儿园岗位竞聘工作方案

为深化中小学教师职称制度改革，进一步健全和完善竞争激励制度，充分调动广大专业技术人员的工作积极性，根据国家、省、市有关文件精神，结合全县公办幼儿园工作实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以有利于教师队伍建设，有利于提高教育教学质量为根本，通过开展竞争聘任，在广大专业技术人员中形成勤奋好学、刻苦钻研、积极向上的良好风气，激发专业技术人员的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高。

二、竞聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。科学制定量化评分办法，兼顾竞聘人员的能力水平、工作业绩和学历资历等有关条件。实行“六公开、一监督”，即：公开政策条件、公开竞聘工作方案、公开拟聘岗位数额、公开竞聘对象资历及业绩成果、公开量化评分结果、公开考核推荐名单，接受群众监督。增强工作透明度，确保竞聘工作健康有序地开展。

三、组织机构

（一）竞聘工作组织机构设置

为保证竞聘工作顺利进行，成立公办幼儿园竞聘工作小组，竞聘工作小组在公办幼儿园岗位设置工作领导小组的领导下开展工作，具体负责公办幼儿园岗位竞聘有关工作。领导小组如下：

组长：xx，xxx幼儿园园长

副组长：xx，xx幼儿园园长

xx，xx镇幼儿园园长

成员：xx，xx乡幼儿园园长

xx，xx镇幼儿园园长

xxx

（二）工作职责

1．制订竞聘工作方案。竞聘工作小组根据国家、省、市有关文件精神，制定单位竞聘工作方案（草案），工作方案经单位岗位设置工作领导小组审核后，提交各公办幼儿园全体职工大会或代表大会讨论通过，并报同级教育行政部门审查备案后实施。

2．资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件和专业技术资格条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。

3．量化打分。组建推荐委员会，推荐委员会通过多种方式，对参加竞聘教师在师德、能力、业绩、贡献等方面进行全面考核，按照批准的竞聘工作方案，以量化评分方式确定推荐对象，提出推荐意见，确保考核推荐结果客观公正。学校根据推荐委员会的推荐意见，集体研究等额确定推荐人选。

4．协调和处理问题。对竞聘工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁公办幼儿园竞聘工作中存在的争议。

四、结合公办幼儿园实际情况，按以下来实施：

1、在符合相应岗位任职条件的基础上，以受聘时间(以年月为准)为主要条件。

2、在受聘时间相同的情况下，则依据参加工作年限。

3、在受聘时间、工作年限相同的情况下，则根据原始学历。

4、在受聘时间、工作年限、原始学历都相同的情况下，则根据最高任职资格时间或初职任职时间以此类推。

5、在受聘时间、工作年限、原始学历、最高任职资格时间和初职任职时间都相同情况下，则根据荣誉和业绩量化标准来积分(xx县公办幼儿园岗位竞聘量化打分方案)。

6、符合条件送审没有评审成功的，第二年将送审资格降到末位，第三年送审资格恢复正常。

五、竞聘程序

（一）公布竞聘岗位及条件。经人社部门核准，现将本年度单位空岗数及岗位竞聘条件公布如下：

1．高级：五级岗位余额×个，竞聘条件为：受聘六级岗位满3年，年度考核合格；六级岗位余额×个，竞聘条件为：受聘七级岗位满2年，年度考核合格；七级岗位余额×个，竞聘条件为：符合评审高级职称条件或已通过高级职称评审。

2．中级：八级岗位余额×个，竞聘条件为：受聘九级岗位满1年，年度考核合格；九级岗位余额×个，竞聘条件为：受聘十级岗位满3年，年度考核合格；十级岗位余额×个，竞聘条件为：符合评审中级职称条件或已通过中级职称评审。

3．初级：十一级岗位余额×个，竞聘条件为：受聘十二级岗位满2年，年度考核合格；十二级岗位余额×个，竞聘条件为：符合评审初级职称条件或已通过初级职称评审；。

（二）申请报名。竞聘人员对照岗位竞聘条件填写《××学校岗位竞聘报名登记表》于××年×月×日前交学校岗位竞聘工作小组××同志，每人限报一个岗位，报名时应将该岗位任职所需材料（如资格证书、公共科目证书、专业科目继续教育学时等）一同上交，截止报名日期××年×月×日。

（三）资格审查。岗位竞聘工作小组于××年×月×日对竞聘人员提交的材料进行资格审查，并将审查结果予以公示。

（四）确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按由高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位的竞聘，最后单位按岗位层级和级别确定各岗位拟推荐人员名单。

（五）单位公示。对拟推荐人员名单及拟聘任岗位在单位公示五个工作日。

（六）办理相关手续。单位公示无异议后，已取得中小学教师专业技术资格人员，直接报有关部门办理聘任手续；未取得中小学教师专业技术资格人员，由学校汇总，并按省、市职称申报要求整理材料，逐级推荐给县