小学《 反弹琵琶法》作文辅导课件.pptVIP

小游戏采访：第二次在做相反动作的时候感觉怎么样？

“反弹琵琶”比喻一种打破常规思维，使文章标新立异的思维方式。构思：反弹琵琶法

小故事

来的去的写两行，鲁班门前弄大斧明确：“新解”就是与常规看法不同，显示出与众不同的思考方式。你能说出这两句诗的意思吗？班门弄斧常规：是在行家面前卖弄、炫耀，不自量力的行为。新解：是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。小故事

1、看到这个文题，你想到了什么？2、朗读全文，画出好词佳句，思考：文中的“胆怯”和我们所说的“胆怯”一样吗？3、小作者为什么要做一个“胆怯”的人？4、小作者是怎么突出自己“胆怯”的？5、小作者是不是反对做一个勇敢的人？你是从哪看出来的？佳作引路《做个“胆怯”的人》

学练试航同学们在生活中一定都有要感谢的人，请说说你要感谢谁，并举例说明你感谢他的原因。

感谢常规：父母、老师……唠叨、挫折、批评、挨打、失败、对手、一本书、一种动物……反弹：此处插入图片此处插入图片

分享还有哪些你见过的话题可以运用“反弹琵琶法”构思行文？“老师”、“爱”、“优等生”、“过生日”······

老师常规：语文、数学、英语……反弹：三岁半小孩、书本、小动物、植物……

温馨提示1·并不是所有的话题都可以反弹；2·反弹的观点要正确、合理。

感谢常规：身边的人反弹：唠叨、批评、失败、一本书、一种动物……老师常规：语文、数学······反弹：动物、植物······来的去的写两行，鲁班门前弄大斧。班门弄斧新解：是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。常规：是在行家面前卖弄、炫耀，不自量力的行为。构思：反弹琵琶法

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放